一年来，在市委、市政府、教育人社主管部门及学校党委的正确领导下，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神和全国两会精神，坚持立德树人根本任务，围绕亳州“4662”产业集群发展对高技能人才的培养需求，深化校企融合，以“1334”工程为总体发展思路，大力推进中高本贯通培养，不断加强学校内涵建设，提升服务地方社会经济发展能力，稳步推进高质量发展步伐。

一、工作回顾

（一）加强理论学习，持续改进作风

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深化中央八项规定精神学习教育，扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，强化实干导向，恪守清廉底线，力戒形式主义、官僚主义，通过健全制度、强化督导、严抓师德师风，构建规范有序、严谨求实的教学运行机制，营造风清气正的发展生态。

（二）聚焦主责主业，提升教育教学质量

一是聚焦专业建设，夯实育人根基。学校聚焦“专业建在产业链上、专业群融入产业集群”的发展思路，主动对接亳州中医药大健康主导产业发展需求，不断完善药学、医护、智能工程三大专业群，本学年新增中药（花草茶方向）、药物制剂（草本美妆方向）等5个地方急需专业，覆盖医药卫生、智能制造、健康服务等领域，为促进本地特色产业发展提供人才支撑。依托省级优质专业与高水平专业群优势，中药、药剂两个专业成功获批“3+4”中职本科贯通培养试点，专业建设层次不断提升，标志着中高本贯通培养全面落地。

二是树立大赛品牌，展示技能成果。在世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中，我校学子奋勇折桂，斩获两金一铜，在全国292所参赛学校中位列第三名。2026年技能大赛市赛获19金44银39铜、省赛获1金13银15铜。医药生产与经营、食品与粮食赛道已确定代表安徽省参加世校赛，康复治疗与护理赛道、非遗赛道参加省级选拔赛。

三是精研师能素养，锻造名师队伍。获批市级名校长工作室1个、名师工作室2个、技能大师工作室2个，获评市级特级教师1人、学科带头人2人、教坛新星2人。教学能力大赛市赛获7金5银14铜，省赛获3银3铜。报送市级课题2项、省级课题4项、结题5项。积极组织“感动药校人物”“五十佳”评选，表彰先进、树立标杆。积极融入长三角一体化发展，与结对学校深入开展交流活动，有效推动了教学问题的诊断研究和改进。

（三）坚持五育并举，规范养正协同育人

一是强化思想引领。依托“七彩课程”体系建设，深度赋能“一心三全十素养”德育品牌培育。通过国旗下的讲话、晨跑锻炼、劳动教育、集体诵读、志愿活动、社团活动、技能训练等多种形式，促进学生全面发展。二是推进思政建设。学校积极打造网络思想政治教育特色品牌，构建固本铸魂的思想政治教育体系，成功承办全国中职物理、化学课程思政集体备课活动，输出中职课程思政教育“安徽经验”。三是丰富活动载体。全年共开展近50项文化艺术活动，结合劳动教育、心理健康教育，强健学生体魄、美化学生心灵。成功举办春季田径运动会和秋季师生球类运动会及青少年学生乒乓球、羽毛球比赛，参与师生3000余人。常态化组织周三大舞台展演和经典诵读活动，以立体化育人模式实现文化浸润与品格塑造的有机融合，成为学校素质教育成果的生动注脚。四是打造品牌社团。学校共有五禽戏、剪纸、书法等32个社团，打造多元化、品牌化校园文化活动，传承五四精神，涵养优良校风学风。学校团委获评2026年“全国五四红旗团委”，荣获共青团系统国家级最高荣誉。五是弘扬志愿精神。组织志愿者参加安徽省青少年足球联赛、理化体育加试、教师资格面试等辅助工作，累计派出志愿者600余人次，志愿服务长效机制不断巩固。六是推进“三香三园”建设。学校建成建安书社等七处阅读场所，图书馆藏书52万余册，全力营造良好的读书氛围。实训基地优化升级，建成“标准化+智能化”实训体系，有力支撑教学与竞赛需求。一校两区和谐奋进，综合高中部、艺术教育部整体搬迁至北校区，实现无缝衔接、高效运行。建成以“五德”理念命名的药用植物园星布校园，中药类别达500余种，年度新增药用植物专品12处，结合《药用植物学》课程，开发现场教学项目2个，中药类别达500余种，于无声处浸润着杏林学子的精神家园。

（四）抓实精细化管理，服务地方经济发展

一是积极开展招生宣传，全力做好招生工作。 招生规模稳中有升，精准实施“线上+线下”招生策略，专业设置向新兴未来产业拓展。本学年招生4141人，办学规模和办学质量在安徽省中职学校中稳居前列。二是积极开展校企合作，提高实习就业质量。不断拓展合作领域和层次，积极邀请用人单位进学校举办专场招聘，共安排了学生统一实习366人，并通过自主实习为本地企业解决用工1861人次。2026年全校毕业生4316人，已就业4223人，其中升学1476人（本科26人），就业率97.85%，本地就业率83.95%。三是抓好安全管理，筑牢学校发展底线。安全教育常抓不懈，筑牢意识形态与校园安全“双防线”，实现“零事故、零投诉”。重视学生养成教育，组建校园先锋队，推动学生自我管理，共查处不文明行为300余人次。开展学生心理健康普查并及时进行干预和辅导，覆盖学生约7000人次。全年开展各类安全排查48次、周边环境整治24次，累计排查隐患52处，全部完成闭环整改，实现隐患动态清零。四是抓好技能培训，服务地方经济发展。积极发挥技工院校技能培训的社会服务优势，探索“互联网+职业技能培训”模式，本学年共开展本校学生职业技能等级鉴定1856人，开展社会评价计2640人，学校社会影响力和认同感显著提升。

过去一年，学校在党的建设及团的建设、安全工作、教学常规管理、后勤服务与项目建设、财务管理、信息化建设、学生资助、实训室管理、文明创建、工会等各方面工作扎实推进，成效显著。

二、存在问题及不足

一是办学质量及服务地方社会经济发展能力有待提升。“五金”建设水平与学校高质量发展目标还存在差距，对标地方产业对高技能人才岗位需求，学校在专业设置、人才培养水平等方面与产业需求的结合不够深入，服务地方经济社会发展的质量和水平有待提高。

二是办学条件亟待改善。学校高质量发展与专业升级使实训资源短板凸显，中药炮制、精密医疗仪器操作等高端实训设备不足，焊接、电工等专业实训工位缺口大、设备老旧，分批教学仍难以满足实训需求，制约人才培养质量提升。

二是师资队伍建设滞后。编制核定仍沿用2011年标准，补充教师后仍有缺额；编制内教师40岁以上占比达68%，年龄结构老化；高学历人才匮乏；新兴专业师资结构性短缺，“双师型”教师占比有待提升；教科研能力与水平有待提升，学校师资队伍建设水平与中高本贯通层次升级要求存在差距。

三、工作打算及思路

面对中职学校做精做强、对接产业、贯通培养、产教融合、德技并修、数字转型的新要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量人才培养为主线，确保高质量安全保障高质量发展，以“十五五”规划为学校行动指南，切实推进学校全面提质增效。

（一）严抓管理，筑牢规范办学根基。强化规划引领，实施好“十五五”规划，健全管理体系，以制度筑基、精细运行、数字赋能、部门协同，全面提升治理效能与服务水平，要善于从日常工作中提炼出重点问题，找到薄弱环节，立足长远目标解决堵点、卡点，以钉钉子精神推动各项任务落地落实，推动“十五五”高质量开局。

（二）恒抓作风建设，营造风清气正环境。巩固深化学习教育成果，坚持从严从实，牢固树立和践行正确政绩观，要坚持以人民为中心办教育，坚持为人民出政绩，以实干出政绩，锤炼务实工作作风。要时刻有问题意识、危机意识、效果意识，驰而不息正风肃纪，以作风建设新成效开创学校高质量发展新局面。

（三）细抓技能大赛，打造技能育人品牌。坚持以赛促教、以赛促学，深耕中医药、医药卫生等优势专业，坚持四级联动、三阶递进、专家引领、资源保障，一体化锻造技能竞赛尖兵。积极承办区域性技能赛事，提升学校知名度和影响力。力争实现国赛金牌新突破、省赛奖项数量与等级双提升，巩固市赛领先地位。

（四）苦抓升学工作，拓宽学生成长通道。在现有合作高校基础上，积极对接优质本科院校，扎实推进“3+4”中职本科分段贯通培养试点建设，深化与合作本科高校协同育人，优化课程设置、完善培养体系，聚焦分类考试关键环节，强化文化课基础、优化备考策略、深化贯通培养，推动升学质量从“量的领先”向“质的突破”跃升。

（五）勤抓教学教研，提升教育教学质量。持续推进“五金”品牌建设，不断完善教学质量监控评价体系，依托“七彩课程”育人模式，推进优质专业及专业群共建培育工作，提高“1心3全10素养”德育品牌知名度。推进分层课题申报，借助长三角一体化发展平台，建立稳定教师交流机制，加强科研骨干培养。以高质量教研反哺教学，培养造就高水平教师队伍，支撑内涵发展与办学质效提升。

（六）实抓招生工作，保障生源质量规模。紧密对接亳州“4662”产业集群发展要求，完善专业动态调整机制，深化产教融合，拓宽就业渠道，提升服务区域发展能力。坚持“规模稳增、结构优化、品牌赋能”，精准施策巩固招生主阵地，夯实学校可持续发展根基。

使命引领征程，愿景振奋人心。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键期，也是我校奋勇争先、跨越发展的机遇期。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在学校党委的坚强领导下，坚持立德树人目标不动摇，带着情怀干、带着目标干、带着责任干、带着境界干，更好担负使命、履职尽责，拿出破浪前行的胆识，激发百舸争流的活力，保持笃行不怠的韧劲，为学校高质量发展，为建设现代化美好亳州努力奋斗！