为落实职业教育相关政策，发挥公办中职学校社会服务职能，服务亳州市地方产业发展与就业工作。本年度，亳州工业学校依托自身专业优势，面向在校生、企业职工、退役军人、待业人员等群体，有序开展各类职业技能培训工作。现将全年工作情况总结如下：

一、培训总体情况

    本年度学校结合亳州中医药、智能制造、交通运输等主导产业用人需求，实行学历教育与社会培训并行模式。全年共开展各类职业培训、技能等级认定共计11批次，累计培训830人次，技能等级认定2210人次，整体合格率93%，学员满意度97%。培训覆盖20余个技能工种，同时面向毕业班学生开设免费技能公益培训班，有效提升参训人员职业技能，圆满完成年度培训任务。

二、机构设置

    学校设立职业培训工作领导小组，由校长统筹整体培训工作，分管副校长主抓落实。下设专职培训中心，负责项目申报、教学组织、学员管理、档案汇总等日常工作；教务处、财务处及各专业部分别负责场地设备调配、经费管控、课程教学等工作。

    师资方面组建专兼结合的双师型教学团队，择优选拔校内骨干教师，并聘请本地企业技术骨干、行业专家授课。同时完善培训管理、经费使用、学员考核等配套制度，保障培训工作规范化开展。

三、培训项目实施

    结合市场需求，学校开设三大类培训项目：一是公益类培训，面向应届毕业生开设护理、茶艺、美容等服务类工种培训；二是专项培训，针对退役军人、失业人员开展电工、汽车维修等技术工种培训；三是企业定制培训，对接本地企业需求，开展电商运营、工业机器人操作等在岗职工技能提升培训。

   培训采用线下集中教学、弹性周末授课、线上线下融合三种模式，适配不同群体学习需求。实行过程考核与结业考核相结合的评价制度，考核合格学员可发放结业证书及职业技能等级证书。

四、培训资源开发

    硬件资源上，学校建有省、市级示范实训基地及各类专业化实训室10余间，实训设备齐全，全面开放用于各类培训实操教学，并持续更新新兴产业相关实训设备。课程资源上，结合国家标准与本地产业特点，配套规划教材与校本教材，搭建线上学习资源库。

    同时学校深化校企合作，与市内数十家优质企业建立合作关系，共享师资、实训资源，联合研发培训课程，打通培训、考核、就业一体化通道。

五、培训工作成效

    一是人才培养成效显著，全年培育千余名技能型人才，有效提升毕业生持证上岗率，帮助多名失业、退役人员实现再就业，助力企业职工提升岗位实操能力；二是锤炼双师型师资队伍，教师实操教学能力与行业认知水平持续提升；三是反哺专业建设，根据培训反馈优化专业设置，实现专业与地方产业精准匹配；四是培训专项资金专款专用，经费使用规范透明，资源利用效益最大化。

六、社会影响

    一方面通过普惠化技能培训，缓解区域结构性就业难题，助力民生稳就业工作；另一方面为亳州主导产业输送大量基础技能人才，赋能产业转型升级。高质量的培训工作获得主管部门、企业及学员认可，提升学校区域影响力，同时向社会普及技能学习理念，助力全民终身学习型社会建设。

七、存在问题与工作计划

    现阶段主要存在三点问题：新兴产业培训项目规模较小、社会学员学习积极性参差不齐、线上数字化培训资源有待完善。

   后续我校将从五方面优化工作：扩充新兴产业培训工种；升级线上数字化教学资源；深化校企定制化培训合作；加强培训师资培养引进；健全学员管理制度，细化全过程监管。我校将持续优化培训工作，履行职教社会责任，为亳州发展持续输送优质技能人才。