2026年，我园坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕年度教学工作计划，坚持 “保教并重、游戏为主、育人为本、安全第一” 的办园理念，扎实推进健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育教学工作，不断优化课程实施、强化教学管理、提升教师专业素养、深化家园协同育人，保教质量持续稳步提升，幼儿身心全面健康发展。现将园所教学计划执行情况说明如下：

一、指导思想落实与教学工作总体推进

我园始终把幼儿发展放在核心位置，坚持 “以游戏为基本活动”，尊重幼儿年龄特点和发展规律，注重生活教育、习惯养成、兴趣培养与能力提升，杜绝 “小学化” 倾向，努力营造自主、快乐、温暖、有序的教育环境。围绕教学计划，我园从课程设置、教学实施、常规管理、教研提升、家园共育、安全保育等方面全面推进，做到目标明确、措施到位、执行有力、反馈及时。

在园领导统一部署下，全体教职工统一思想、明确职责、团结协作，将教学计划分解到月、落实到周、细化到日，确保每一项教学任务有序开展、有效落地。通过定期教学检查、推门听课、集体研讨、质量分析等方式，及时掌握教学动态，解决教学问题，不断调整和优化教学策略，保证了教学工作方向不偏、力度不减、成效扎实。

二、五大领域教学目标执行情况

（一）健康领域：习惯养成，体质增强，安全自护

健康是幼儿发展的基础。我园严格落实幼儿一日生活作息制度，科学组织晨间锻炼、户外体育游戏、体能训练及生活自理能力培养。一是保证幼儿每日户外活动时间不少于 2 小时，体育活动时间不少于 1 小时，根据季节变化合理安排走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡、球类等多种体能练习，幼儿动作发展更加协调、灵活、有力，体质明显增强。二是强化生活习惯养成，重点培养幼儿独立进餐、有序盥洗、自主穿脱衣物、整理玩具、按时午睡等良好习惯，大部分幼儿能做到自己的事情自己做，生活自理能力显著提升。三是加强卫生健康教育与安全自护教育，通过主题活动、情景演练、绘本故事、儿歌等形式，开展交通安全、防火防震、防溺水、防拐骗、饮食卫生、传染病预防等教育，幼儿初步掌握基本安全常识和自我保护方法，安全意识明显增强。

（二）语言领域：乐于表达，爱上阅读，提升能力

语言是思维的工具。我园坚持以倾听、表达、阅读、前书写准备为重点，开展丰富多样的语言活动。一是坚持每日晨间谈话、故事讲述、儿歌朗诵、绘本共读，营造想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境。二是通过角色扮演、看图讲述、生活分享、小组交流等形式，鼓励幼儿大胆表达自己的想法与感受，幼儿倾听习惯、理解能力、口语表达能力明显提高。三是加强绘本阅读与早期阅读环境建设，班级图书角定期更新绘本，开展阅读节、故事比赛、亲子共读等活动，激发幼儿阅读兴趣，培养良好阅读习惯。四是科学开展前书写准备，注重正确坐姿、握笔姿势、手眼协调和专注力培养，不提前教授小学书写内容，切实做好幼小衔接中的语言准备教育。经过一年培养，幼儿语言表达更清晰、连贯，乐于与人交流，阅读兴趣浓厚，为后续学习奠定良好基础。

（三）社会领域：学会交往，懂得规则，懂得感恩

社会领域教育重在培养幼儿良好品德、交往能力与规则意识。我园结合节日、生日、主题活动，渗透品德教育、情感教育和社会性发展教育。一是引导幼儿学习礼貌用语，主动问好、谦让、分享、合作、关心同伴，逐步学会解决同伴间的小矛盾，提升交往能力。二是强化规则意识，通过班级常规、游戏规则、活动秩序等，让幼儿懂得遵守集体规则，逐步形成自律意识。三是开展爱国主义教育、传统节日教育，如春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等，让幼儿感受传统文化，萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱长辈的情感。四是关注幼儿情绪管理，引导幼儿正确表达情绪、调节情绪，提高社会适应能力。通过一年教育，幼儿更加自信、友好、懂礼貌、有爱心，能较快适应集体生活，责任感与合作意识不断增强。

（四）科学领域：乐于探究，动手操作，发展思维

科学领域以激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步逻辑思维为目标。我园坚持 “做中学、玩中学”，为幼儿提供丰富的操作材料和探究机会。一是开展数学认知教育，引导幼儿感知生活中的数、量、形、时间、空间、比较、排序、分类、规律等内容，通过游戏化方式理解数学经验，不机械背诵、不超前训练。二是开展自然观察与科学小实验，如植物种植、动物观察、天气记录、水的变化、光影探索、磁铁实验等，让幼儿在看一看、摸一摸、试一试、想一想中体验探究乐趣。三是鼓励幼儿大胆提问、大胆猜想、大胆表达发现，培养好奇心与求知欲。通过多样化探究活动，幼儿观察能力、动手能力、思维能力明显提升，对周围世界充满兴趣，初步形成科学态度。

（五）艺术领域：大胆表现，审美提升，激发创造

艺术领域重在感受美、表现美、创造美。我园开展丰富的音乐、美术、手工、律动、表演等活动。一是音乐活动中，幼儿学习歌唱、律动、节奏、乐器演奏，大胆参与表演，感受节奏与旋律之美，提升节奏感与表现力。二是美术活动中，开展绘画、撕贴、黏土、折纸、拓印、创意制作等，鼓励幼儿自由想象、大胆创作，不追求统一标准，尊重幼儿个性表达。三是结合节日与主题开展文艺展示、作品展览，为幼儿提供展示平台，增强自信心。幼儿在艺术活动中情绪愉悦、想象力丰富，审美能力与创造能力得到充分发展，个性得到张扬。

三、课程实施与教学活动开展情况

（一）课程计划严格执行，内容科学合理

我园严格按照年度教学计划、学期计划、月计划、周计划有序开展教学活动，课程设置均衡、内容适宜、安排合理。坚持以主题活动为线索，整合五大领域内容，将教育目标融入生活、游戏、运动、学习之中，做到课程生活化、游戏化、趣味化。教师严格执行教学进度，不随意增减内容、不挤占活动时间，保证每日教学活动规范开展。同时根据幼儿实际兴趣与发展需要，灵活调整活动方式，增强课程的适宜性与有效性。

（二）游戏活动扎实开展，凸显保教特色

游戏是幼儿园的基本活动。我园持续强化游戏阵地建设，丰富游戏材料，优化游戏环境。一是保证幼儿每日自主游戏时间充足，区域活动材料投放丰富、层次分明，包括建构区、阅读区、美工区、益智区、角色扮演区、科学探索区等，幼儿自主选择、自由结伴、自主探究，在游戏中学习交往、合作、解决问题。二是户外游戏多样化，利用场地开展体育游戏、沙水游戏、自然游戏、器械游戏等，让幼儿在阳光下快乐运动、健康成长。三是坚持开展角色游戏、表演游戏、规则游戏，促进幼儿社会性、语言、认知等多方面协同发展。游戏活动的有效开展，真正让幼儿在玩中学、学中乐、乐中长。

（三）主题活动与节日教育丰富有效

结合 2026 年季节、节气、重大节日，我园精心组织各类主题教育活动，如 “我爱幼儿园”“春天来了”“安全伴我行”“端午节”“庆六一”“我是劳动小帮手”“学雷锋”“植树节” 等主题活动。通过节日庆祝、仪式教育、实践体验、才艺展示等形式，让幼儿在活动中获得情感体验、知识经验和能力提升。

（四）幼小衔接科学推进

我园严格按照教育部幼小衔接指导要求，坚持科学衔接，全面实施身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。重点培养幼儿任务意识、规则意识、专注力、自理能力、交往能力和良好学习习惯，通过参观小学、模拟小学课堂、整理书包、作息调整等方式，帮助幼儿平稳过渡到小学生活，坚决杜绝提前学习小学知识，真正实现零起点、缓坡度、稳衔接。

四、教学常规管理与质量提升

（一）教学常规规范有序

我园坚持从严从细抓好教学常规管理，严格落实教师备课、上课、听课、评课、反思、观察记录、成长档案等制度。要求教师提前备课、目标明确、过程清晰、准备充分；坚持推门听课、集体听课、互评互议；每月开展教学检查，及时反馈整改，不断提高课堂活动质量。通过规范常规管理，教师教学行为更加标准，教学流程更加高效。

（二）教研活动扎实有效

以研促教、以教提质。本年度我园围绕教学重点、难点开展常态化教研，如游戏组织、幼儿观察、领域教学、幼小衔接、行为习惯培养等主题。通过集体备课、教学观摩、专题研讨、经验分享、案例分析等形式，解决实际教学问题，提升教师课程实施能力。教师积极参与学习、反思与交流，专业能力明显提升，教研氛围浓厚。

（三）教师培训与专业成长

我园重视教师队伍建设，本年度组织教师参加线上线下培训、师德学习、技能提升、安全保育等学习活动，不断更新教育理念，提高教学水平。鼓励教师阅读专业书籍、开展教育研究，促进教师从经验型向研究型转变。全体教师爱岗敬业、关爱幼儿、责任心强，能够较好完成教学任务，家长认可度高。

五、家园共育与社会协同工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园坚持多渠道、多形式开展家园共育工作，确保教学计划得到家庭支持与配合。一是定期召开家长会、家长开放日，让家长了解教学内容、幼儿发展情况及幼儿园教育理念。二是通过班级群、家园联系栏、电话沟通、成长手册等方式，及时反馈幼儿在园表现，指导家长科学育儿。三是开展亲子活动、亲子阅读、亲子手工、节日同乐等活动，增进家园情感。四是引导家长配合幼儿园做好习惯养成、安全教育、幼小衔接等工作，形成教育合力。通过家园协同，家长育儿观念更加科学，对幼儿园教学工作理解更深、支持更强，幼儿发展环境更加一致。

六、安全卫生与保育保障

安全与保育是教学工作顺利开展的前提。我园严格落实晨午检、消毒通风、因病缺勤追踪、卫生保健等制度，全力保障幼儿健康安全。加强食品安全、活动安全、午睡安全、接送安全管理，定期开展安全隐患排查与应急演练。保育人员严格执行一日保育规范，细心照顾幼儿饮食起居，关注幼儿情绪与健康，做到保教紧密结合。全年无安全责任事故，为教学计划执行提供了坚实保障。

七、工作成效与幼儿发展整体情况

我园 2026 年教学计划执行到位，成效显著。一是幼儿发展全面均衡，在身体健康、生活自理、语言表达、社会交往、探究能力、艺术表现等方面均达到预期目标，幼儿自信、开朗、友好、积极，整体发展良好。二是教学秩序规范稳定，课程实施科学有效，游戏活动质量不断提高，“去小学化” 落实到位。三是教师专业能力持续提升，师德师风优良，教学水平与教研能力明显增强。四是家园关系和谐融洽，家长满意度高，社会口碑良好。五是幼儿园保教管理更加规范，教学质量稳步提升，办园水平持续发展。

八、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到工作中存在的不足。一是个别幼儿发展存在差异，个性化教育指导还需进一步加强；二是区域游戏材料的层次性、挑战性仍需优化，游戏深度有待提升；三是教研成果转化不够突出，教学创新力度仍需加强；四是家园共育的系统性、持续性仍需完善，个别家庭育儿观念仍需进一步引导；五是教师在幼儿观察、行为分析、支持策略的精准度上还需继续提高。

九、下一步改进方向与工作计划

我园将继续坚持以幼儿发展为中心，针对存在问题逐项改进，不断提升教学质量。一是进一步优化课程实施，强化游戏化教学，提升活动趣味性与有效性；二是加强分层指导与个别教育，关注每一名幼儿成长需求，促进幼儿均衡发展；三是深化教研工作，聚焦真实问题，提升教研实效与教学创新能力；四是完善家园共育体系，加强科学育儿指导，形成更强教育合力；五是持续加强教师培训，提升观察、分析、支持幼儿的专业能力；六是严守安全与保育底线，为幼儿提供更加安全、健康、温暖的成长环境。

本学期，在全体教职工的共同努力下，我园教学计划执行圆满顺利，保教工作扎实有效。未来，我园将继续不忘初心、牢记使命，坚持规范办园、科学保教，用心呵护每一位幼儿，用爱陪伴成长，不断提升教学质量与办园水平，努力让每一名幼儿都能在幼儿园健康、快乐、自信、全面地发展。