近日，教育部公示了第二届全国融合教育典型案例征集结果，亳州市特殊教育学校报送的实践案例《用心教“语” 让爱有声》成功入选，成为全国290项优秀案例之一，为安徽省融合教育发展增添标志性成果。

该案例由学校教师修艳秋、任闪闪、李欢欢组成的团队共同完成，立足亳州市特殊教育学校及其附属百合路幼儿园的创新实践，系统呈现了听障儿童语言康复与融合教育的有效路径。案例聚焦“医教结合、普特融合”双轨模式，通过创设真实情境、开发适配资源、构建支持体系，切实提升了特殊需要儿童的语言能力与社会融入水平。

近年来，亳州市特殊教育学校持续探索“特教引领、幼特衔接、普特共育”的融合教育新路径。学校不仅为附属幼儿园提供专业支持，还与多所普通学校建立协作机制，形成“评估—干预—融合”一体化服务链条。此次入选的案例，正是学校长期深耕融合教育、坚持实践创新的集中体现。

学校党支部书记、校长赵海燕表示，此次入选既是对我校教师团队专业能力的充分肯定，也是对我们多年坚持融合教育实践路径的认可。未来，学校将继续发挥专业引领作用，深化“特教+普教”协作机制，将这一成功经验转化为可推广、可复制的区域融合教育模式，让每一位特殊需要儿童都能在适宜的环境中绽放光彩。（李欢欢）