在 2024—2025 学年度第二学期，亳州市第十幼儿园严格按照制定的保教内容计划开展各项工作。经过一个学期的努力，在全体教职工的协同配合以及家长们的大力支持下，各项工作取得了一定成效。现将本学期保教内容计划的执行情况报告如下：

一、总体目标达成情况

本学期，幼儿园始终围绕 “全面提升幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康发展。加强师资队伍建设，提高教师专业素质与教育教学能力。优化幼儿园环境创设，营造温馨、和谐、富有教育意义的成长环境。强化家园共育，增进家园沟通与合作，共同促进幼儿全面发展” 这一总体目标开展工作。

从整体来看，幼儿在身心健康、认知能力、社会情感等方面均得到了较好的发展。教师的专业素质和教育教学能力有了一定提升，幼儿园的环境更加温馨和谐且富有教育意义，家园之间的沟通与合作也更为紧密，总体目标基本达成。

二、保教内容计划执行情况

（一）健康教育

生活习惯培养：通过日常的教育引导和榜样示范，幼儿的个人卫生习惯得到了显著改善，多数幼儿能够做到勤洗手、正确刷牙、定时定量饮水。在自理能力方面，大部分幼儿能够自己穿脱衣服、整理个人物品，自理能力有了较大提高。

营养膳食管理：后勤部门科学制定幼儿食谱，每周都保证食物的多样性和营养均衡，满足了幼儿生长发育的需求。同时，严格加强食品安全管理，对食材的采购、储存、加工等环节进行严格把控，确保了食品安全卫生，本学期未发生食品安全事故。

体育活动：根据幼儿的年龄特点，组织了丰富多彩的户外活动和体育锻炼，如跳绳、拍球、跑步、游戏等。幼儿积极参与，体质得到了增强，身体协调性也有了明显提高。

（二）认知教育

语言发展：教师通过故事讲述、儿歌朗诵、角色扮演等多种活动形式，激发了幼儿的语言表达兴趣。幼儿在课堂上能够积极举手发言，语言表达能力有了一定提升，能够较完整地表达自己的想法和感受。

科学启蒙：充分利用自然角、科学区等区域活动，引导幼儿观察植物的生长、小动物的生活等自然现象。幼儿对科学探索表现出浓厚的兴趣和好奇心，通过亲身体验和观察，积累了一定的科学知识。

艺术熏陶：开展了丰富的音乐、舞蹈、美术等艺术活动。在音乐活动中，幼儿学会了演唱多首儿歌；在舞蹈活动中，幼儿能够跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作；在美术活动中，幼儿的绘画和手工技能得到了提高，艺术潜能得到了激发，审美情趣和创造力也有所培养。

（三）社会情感教育

情感教育：结合各种节日活动和主题教育，如清明节、劳动节、母亲节等，对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱父母长辈的情感教育。同时，教师密切关注幼儿的心理健康，及时发现并疏导幼儿的不良情绪，让幼儿保持积极乐观的心态。

社会交往：鼓励幼儿在游戏和生活中与同伴友好相处，学会分享自己的玩具和食物，懂得合作和互助。通过角色扮演等活动，幼儿的社会交往能力得到了锻炼和提高，能够较好地与同伴沟通和合作。

礼仪教育：加强对幼儿的礼仪教育，通过情景模拟、故事讲解等方式，让幼儿懂得礼貌待人、遵守规则。幼儿在园的行为习惯有了明显改善，道德品质得到了培养。

（四）环境创设与资源利用

班级环境创设：各班级根据季节变化和教育主题，及时更新班级环境布置。如春天来了，班级里布置了有关春天的图画、手工作品等；在开展交通安全主题教育时，班级里设置了交通安全宣传栏等。通过这些布置，营造了富有教育意义的学习氛围。

区域活动设置：合理规划区域活动空间，根据幼儿的兴趣和发展需求，投放了适合幼儿年龄特点的玩具和材料。幼儿在区域活动中能够自主探索和学习，各方面能力得到了发展。

家园共育资源：充分利用家长资源和社会资源，开展了丰富多彩的亲子活动和社会实践活动。如组织亲子运动会、参观科技馆、走进社区等。这些活动丰富了幼儿的生活经验和学习内容，促进了幼儿的全面发展。

三、实施措施落实情况

加强理论学习：定期组织教师学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》及《3—6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神。通过集中学习、小组讨论等形式，教师们对这些文件的理解更加深入，专业素养和教育观念得到了提高。

分层分类培训：针对不同层次的教师开展了分层分类培训活动，如对新教师进行了教学技能培训，对骨干教师进行了课题研究培训等。通过培训，教师的教育教学能力和专业技能得到了提升。

教研活动常态化：建立健全了教研制度，每周定期开展教研活动。教师们在活动中积极探讨教育教学中遇到的问题和困惑，并共同寻找解决办法。同时，鼓励教师参与课题研究和论文撰写活动，本学期有多项课题和论文在相关评比中获奖。

家园共育机制：加强了家园联系与合作机制建设，通过家长会、家长开放日、家园联系手册等方式，加强了与家长的沟通与合作。家长们能够及时了解幼儿在园的学习和生活情况，积极参与幼儿园的各项活动，共同促进了幼儿的全面发展。

四、工作保障情况

加强组织领导：成立了保教工作领导小组，明确了各成员的工作职责和分工。领导小组定期召开会议，研究解决保教工作中存在的问题，确保了保教工作的顺利开展。

加大经费投入：幼儿园加大了经费投入，保障了幼儿园的硬件设施建设、教师培训、教育教学活动等方面的经费需求。本学期，新增了一批幼儿玩具和教学设备，改善了幼儿园的办学条件。

加强沟通合作：加强了与家长、社区等各方的沟通和合作，争取到了各方的支持和配合。家长们积极参与幼儿园的志愿服务活动，社区为幼儿园提供了实践活动场所等，共同促进了幼儿的全面发展。

五、存在的问题与改进措施

（一）存在的问题

在健康教育方面，个别幼儿的生活习惯仍需进一步培养，部分幼儿在自理能力方面还有待提高。

认知教育中，幼儿的个体差异较为明显，部分幼儿在语言表达和科学探索方面的能力提升较慢。

社会情感教育中，少数幼儿在与同伴交往时仍存在不懂得分享、合作的情况。

环境创设方面，部分班级的区域活动材料更新不够及时，不能很好地满足幼儿的探索需求。

（二）改进措施

针对个别幼儿的生活习惯和自理能力问题，将采取个别辅导的方式，加强对这些幼儿的教育和引导，同时与家长密切配合，共同培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

在认知教育中，将更加关注幼儿的个体差异，采取分层教学的方式，为不同发展水平的幼儿提供适合的教育内容和方法，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

加强对幼儿社会情感教育的力度，通过更多的游戏和活动，引导幼儿学会分享、合作和互助，提高幼儿的社会交往能力。

及时更新区域活动材料，根据幼儿的兴趣和发展需求，不断丰富材料的种类和数量，为幼儿的自主探索和学习提供更好的条件。

总之，本学期亳州市第十幼儿园基本完成了 2024—2025 学年度第二学期保教内容计划中的各项工作任务，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，幼儿园将不断总结经验，改进工作方法，努力提高保教质量，为幼儿的健康快乐成长奠定坚实的基础。

亳州市第十幼儿园

2025 年 7 月 24 日