3月3日，亳州一中各学科组在学科教研室举行大教研活动。本次活动的主题为“增强课程意识，以高站位的视角优化备课”，校党委书记耿成华，校党委副书记、校长宋耘等校领导分学科全程参加了本次教研活动。         
                        

本次大教研活动集中学习了《教师教育研究》杂志2024年第6期主题为“教育家精神融入教师教育课程的三重向度”的文章，为我校教师的成长指明方向，引导全体教师以教育家为榜样，坚守育人初心，勇担育人使命，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量，引领着教师队伍的高质量建设。      

在“增强课程意识，以高站位的视角优化备课”的主题引领下，围绕“如何让集备成为教学质量提升的有力支撑”“如何充分发挥主备人的关键作用”“集备如何真正做到深入钻研教材、精准把握课标、广泛收集资料、深入分析学情”等关键问题，各学科主讲人既有理论的阐释，也有具体的操作展示。英语学科备课组长李店芳的讲座“‘从单兵作战’到‘团队共创’——高中英语备课的探索与实践”为各学科集体备课提供了思路。生物学科主讲人郭丽丽老师的讲座“增强课程意识，以高站位视角优化生物备课——基于核心素养的分层教学设计与实践”，为探索核心素养背景下的分层教学、分层备课提供了可借鉴的实践方法。 

提升课堂教学质量是教育领域的一个永恒的主题，而集体备课效果直接决定着课堂教学质量的提升。通过本次思维大碰撞，全体教师进一步明确了备课的方向、任务和实现目标的具体路径。此次大教研活动的开展，为我校教师的成长注入了强大的动力。