2024年，在市委、市政府的正确领导下，在市教育工委、市教育局的指导、关心、支持下，亳州工业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党的二十大和党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，以及习近平总书记考察安徽的重要讲话精神；全面贯彻落实市委、市政府决策部署，坚持立德树人、为党育人、为国育才，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，深化产教融合，稳步推进育人方式、办学模式改革，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，学校办学水平与办学效益实现新提升，各项工作取得新成效；不仅顺利通过安徽省A类办学水平评估，成功获得A类办学资质，还圆满完成了搬迁至新校的任务。现将2024年工作成效汇报如下：

一、夯实党建根基，驱动教育发展

（一）主题教育：学思践悟，知行合一

学校积极响应市教育局主题教育动员部署会议精神，迅速组建主题教育领导小组，精心策划主题教育工作方案，紧紧围绕 “学思想、强党性、重实践、建新功” 的总要求，明确目标任务，确保主题教育从规划到实施的每一个环节都精准到位。通过制定党总支理论学习中心组学习计划与专题党课方案，学校今年开展11次理论学习中心组学习与11 次专题研讨，在学习形式上，不仅充分利用主题党课、党员活动日、“三会一课” 等传统学习渠道，还借助干部教育在线、微信微视频等 “云端课堂”，构建起 “线上+线下”的全方位学习体系，有效拓宽了学习的广度与深度，让每一位党员教师都能在丰富多元的学习环境中深入领会党的先进思想，增强党性修养。

在实践过程中，学校始终坚持教育教学工作与主题教育相结合，将主题教育融入学校发展的大局之中，与上级决策部署深度对接，推动学校各项工作稳步向前。党员教师们在主题教育的激励下，将学习热情与工作激情转化为对教育事业的忠诚与对学生的悉心教导，形成了强大的教育动力，为主题教育的成果转化奠定了坚实基础，确保主题教育在学校的每一个角落都能落地生根，取得实实在在的成效。

（二）意识形态工作：筑牢防线，坚守阵地

意识形态工作是学校思想建设的重要防线，亳州工业学校始终将其摆在极端重要的位置。通过理论学习中心组学习、党课教育、党性锻炼与警示教育等多种形式，学校不断强化党员干部的思想根基，提升其政治敏锐性与明辨是非的能力。学校三个党支部积极组织集体学习与个人自学活动，充分利用学习强国等优质平台资源，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及习近平总书记关于教育特别是职业教育的重要论述，使全体党员在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，形成强大的思想合力。

2024年，学校党总支共召开 25次会议，三个支部党员大会累计召开 12次，支委会召开 54次，开展主题党日活动 36次，讲授党课36 节次，组织观看警示教育片35场次。这些丰富多样的活动不仅充实了党员教师的思想内涵，更在全校范围内营造了风清气正的政治生态，为学校的稳定发展提供了坚实的思想保障。

亳州工业学校将继续深化思想建设与政治引领工作，以更加坚定的信念、更加务实的举措，推动主题教育成果的持续转化，进一步加强意识形态工作的长效机制建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗，在新时代的教育征程中书写更加辉煌的篇章。

（三）党建工作：夯实党建基础，驱动学校教育发展

学校始终将党建主体责任置顶，深入学习党的二十大关于党建工作的重要部署，持续完善党组织议事决策流程，确保党建工作规范化、科学化开展。通过加强党组织自身建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，为学校教育教学工作提供坚强的政治保障，引领学校在正确的政治方向上砥砺前行。

严格落实 “三会一课”“一月一课一片一实践”、民主评议党员、党支部书记讲党课等制度，不断丰富党内组织生活内涵。以党的二十大精神为指引，组织党员深入学习研讨，增强党员党性修养与政治觉悟，筑牢党建工作根基，使党员成为学校教育教学改革发展的先锋力量，在教育教学实践中充分发挥模范带头作用，带动全体教职工积极投身于学校事业发展。

2024年，学校党建工作成效显著。深入贯彻党的二十大关于加强党员队伍建设的要求，2 名预备党员如期转正，3名发展对象光荣入党，通过加强对入党积极分子的培养教育，严格党员发展程序，提高党员发展质量，打造一支忠诚干净担当的高素质党员教师队伍，为学校教育教学事业提供有力的人才支撑。

二、聚焦学校发展，提升学校教育适配度

（一）加强常规管理，突出内涵建设。一是坚持“五育并举”。开齐开足劳动教育课、体育课、音乐课等课程，通过星级教室、宿舍周评比、班级卫生区维护、社会实践系列活动等，形成常态化劳动教育机制，培养学生劳动意识。立足专业特色，融合传统文化与艺术教育，开展校园文化艺术节、服装走秀等活动，丰富学生课余活动。二是党建引领发展成效稳步提升。坚持以高质量党建引领学校高质量发展，积极探索党建与教育教学相融合。2024年，亳州工业学校教育教学在党建引领下成绩斐然。许飞等党员教师带领学生在安徽省技能大赛中斩获9个省级大奖，市级技能大赛获奖人次超60 。教师在 “三优” 评选中表现卓越，36个作品获市级奖项，其中4个作品在省级评选中获得省级奖项。教学能力比赛方面，11个团队获市级表彰，6个团队荣获省级大奖。全市职业技能大赛中，由党员教师组织参与的15个赛项成功晋级安徽省技能大赛，充分彰显学校师资力量与教学水平，体现党建引领下教育教学的高质量发展态势。党员教师充分发挥先锋模范作用，带领广大教师积极探索教育教学改革创新路径，注重培养学生的实践能力和创新精神，以实际行动践行党的教育方针，为学校教育教学质量的提升注入强大动力，为学生的成长成才奠定坚实基础，也为地方职业教育发展贡献了积极力量。

（二）加强产教融合，谋求共同发展。2024年安徽省市域产教联合体亳芜产业园市域产教联合体已顺利通过验收。亳州工业学校作为成员单位，在省级市域产教联合体的指导下将严格落实各项实施方案、协助推动方式将依托亳芜产业园区市域产教联合体项目，在招工用工、科技合作、订单班培养、师资力量互补、技术成果转化、技能培训等方面深入贯彻。

在专业设置与产业结构对接方面，加快推动职业院校专业设置快速响应人才需求，促进专业结构精准对接产业结构，提高职业教育人才培养适应性。

继续深化中高职一体化长学制培养，推进考试招生制度改革，优化文化素质+职业技能考试招生办法，搭建中高职学生成长通道。

丰富产教融合办学形态，联合企业、科研院所开展协同创新，共建技术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间，服务地方中小微企业技术升级和产品研发。

拓展产教融合培养内容，引导企业深度参与职业院校专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。

（四）加强多元化技能培训，推动社会人才“再就业”。亳州工业学校2024年对即将毕业的学生免费公益培训，工种涉及育婴员、保育员、电工、茶艺师、养老护理员等14个工种，学校组织专业老师认真备课、上课，使学生多掌握一门技术，扩大其就业范围，使其顺利就业，本次培训共14个班、参加培训1219人次、培训效果明显，学生反映良好。

亳州工业学校2024年面向社会开展3次公益培训，不收取受训人员任何费用，涉及3个专业，电工、汽车维修工、中式烹调师，其中电工86人、汽车维修工112人、中式烹调师89人，共287人取得了良好的效果，为社会做出了应有的贡献。

三、夯实文化根基，打造学校育人新风貌

（一）齐心协力，厚植学子“工匠基因”。学校将工匠精神传承作为重要的教育使命，邀请多位在不同行业中具有代表性的工匠来亳州工业学校进行主题演讲。分享他们自身在职业生涯中如何践行工匠精神，如何对待工作、追求卓越的故事和经验。学校团委举办了以工匠精神为主题的征文比赛，鼓励学生通过文字表达自己对工匠精神的理解和感悟。此外，学校组织学生前往企业和工厂进行实地考察，了解一线工匠的工作环境和状态，亲身体验工匠精神的实践。并组织学生参与志愿服务活动，鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

（二）传承红色基因，培育新时代青年。红色基因，是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富。学校积极推进红色基因传承工作，通过开展多样化的活动，让红色基因深入人心。学校校团委联合学生处在2024年度开展了红色基因传承的活动。一是红色艺术教育。本学年开设了《红色艺术鉴赏》课程，涵盖了红色歌曲、舞蹈、戏剧等内容。并组织各类红色艺术活动，包括红色经典影视作品展映、红色戏剧表演等，吸引了大量学生参与。二是红色阅读推广。学校设立了专门的红色图书阅览室，收藏了大量关于中国共产党历史、革命传统等方面的书籍。学校团委定期举办红色读书会，引导学生阅读红色经典，分享读书心得，加深对红色文化的理解。三是红色文化社团实践活动。成立了红色文化社团，定期组织学生参观革命遗址、开展红色主题社会实践等活动。鼓励学生创作红色主题的文化作品，如红色诗歌、歌曲等，丰富学生的课余生活。四是开展红色团课。学校举行以“弘扬雷锋精神 绽放璀璨光芒”为主题的团课。从雷锋同志生平、雷锋同志的光荣事迹、“雷锋精神”的内涵、学习“雷锋精神”的意义等几个方面进行领学，让同学们再一次感受到了榜样的精神和力量。

（三）探索教学新途径，弘扬传统文化。一是融合地方文化加入日常教学。在语文课程中，增加亳州地方文学的赏析内容，如亳州民间故事、诗词等。让学生用家乡话朗读这些作品，感受地方语言的韵味。在历史课、旅游专业课程中，重点讲述亳州的历史变迁，从古代的亳国到如今的亳州，通过历史事件和人物，让学生了解家乡的发展脉络。在社会文化艺术专业课程中，系统地教授亳州剪纸和面塑的艺术风格和制作方法，让学生以亳州的自然风光、历史古迹等为素材进行创作。二是积极参与社会文化活动。举办 “亳州文化节”，在节日期间，开展一系列与亳州传统文化相关的活动。例如，举办中医药知识竞赛，让学生在竞争中学习；组织民间艺术表演比赛，鼓励学生上台展示自己所学的二夹弦、剪纸等技艺。开展 “亳州文化研学之旅”，组织学生参观亳州的曹操运兵道、花戏楼等历史遗迹，以及中药材交易市场、中医药博物馆等场所，让学生在实地考察中深入了解家乡文化。三是加强教师传统文化培训。学校要积极组织教师参加亳州传统文化培训，邀请当地的文化专家、学者对教师进行系统培训，使教师能够更好地将传统文化知识传授给学生。同时，鼓励教师开展与亳州传统文化相关的课题研究，不断探索传统文化进校园的新方法和新途径。

四、补齐短板，开启学校新征程

亳州工业学校在2025年的发展中将继续秉持“德塑人生，技行天下”的校训，积极进取，努力实现更高质量的发展。

（一）进一步强化党的建设。持续开展政治理论学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等，通过多种形式确保党员深刻领会核心要义。结合重要节日和纪念日开展主题党日活动，增强党员党性意识和使命感。组织党员观看党性教育影片、开展读书分享会，提升党性修养。严格落实党内政治生活制度，加强党员日常管理。

（二）专业群建设。学校将进一步优化专业结构，依据亳州市产业发展需求和市场变化趋势，对现有专业进行动态调整和升级。在巩固和提升智能制造、汽车维修、财经商贸、旅游服务等四大专业群的基础上，计划增设与新兴产业紧密相关的专业，以更好地服务地方经济社会发展，为学生提供更多样化的专业选择，增强学生的就业竞争力和职业发展潜力。

（三）实训基地建设的投入。完善实训设施设备，打造更加真实、高效的实践教学环境。一是对现有的省级示范实训基地和市级示范实训基地进行升级改造。引入先进的生产设备和技术，使实训内容与企业实际生产流程紧密对接；二是积极争取与更多的企业合作共建校外实训基地。拓宽学生的实习就业渠道，让学生在真实的工作场景中提升职业技能和职业素养。

（四）师资队伍建设。2025年学校将继续加大师资培养和引进力度，通过多种方式提高教师的教学水平和实践能力。积极组织教师参加各类专业培训、学术交流和企业实践活动，鼓励教师参与教学科研项目，提高教师的教育教学能力和创新能力；同时，加大对高层次人才的引进力度，吸引更多的优秀教师加入学校，为学校的发展注入新的活力。

（五）深化校企合作和产教融合，积极探索多元化的合作模式。加强与本地和外地企业的深度合作，共同开展人才培养方案制定、课程体系建设、实训基地建设、师资队伍培养等工作；积极推进现代学徒制试点工作，建立学校、企业和学生三方共赢的人才培养机制；加强与高职院校和本科院校的合作，拓宽学生的升学渠道，为学生提供更广阔的发展空间。