一、指导思想 

以《幼儿园教育指导纲要》《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件为指导，秉持“人文教育 润泽生命”的教育理念，围绕幼儿园的中心工作，加强教师队伍建设，优化保教工作质量，深入开展教研活动，强化安全管理，提升家长工作满意度，促进幼儿园全面、协调、可持续发展，努力为幼儿营造一个安全、快乐、富有教育意义的成长环境。 

二、工作目标 

1. 打造一支高素质、专业化、富有凝聚力的教师队伍，青年教师熟练掌握基础教学技巧，提升师幼互动能力；老教师充分发挥特长，在各方面起到引领示范作用，教师师德师风高尚，团队合作紧密。 

2. 依据相关文件细化保教细则，实现保育与教育的深度融合，教师教育理念更新，教学能力显著提升，课程游戏化项目持续推进且有成效。 

3. 扎实推进《利用信息化技术优化幼儿园自主游戏的策略研究》课题研究，丰富教研活动形式和内容，提高教师课程游戏化实施能力，教师观察能力和对幼儿游戏学习的引导能力明显增强。 

4. 完善安全管理体系，确保安全隐患排查、维修和保护工作及时到位，安全教育常态化开展，幼儿安全意识和自我保护能力有效提升。 

5. 拓宽家长工作渠道，增进家园合作深度与广度，家长对幼儿园工作的满意度达到较高水平，家园共育氛围浓厚。 

三、工作重点与措施 

（一）教师队伍建设 

1. 分层培养 

对于园内缺乏教学经验的青年教师要按时参加学习幼教相关的法律法规、幼儿心理发展特点等基础知识；定期开展推门听课和半日教学活动观察，在日常教学中给予一对一指导，重点关注教学活动设计、课堂组织、师幼互动技巧等基础教学能力的培养。 

鼓励骨干教师总结自己在游戏观察、指导、思维共享、教学活动、教研等方面的特长和经验，在园内进行分享交流，为新教师提供可借鉴的实践范例；进行骨干教师示范观摩课活动，发挥示范引领作用，带动园内教师共同成长。 

2. 师德师风建设 

开展师德师风专题培训活动，通过讲座、案例分析、小组讨论等形式，深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观；建立师德师风考核评价机制，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，对师德高尚、表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理，营造风清气正的教育环境。 

3. 团队凝聚力提升 

定期组织工会活动，如户外拓展、手工制作比赛等，丰富教师的业余生活，增进教师之间的沟通与交流，缓解工作压力，增强团队凝聚力和归属感。

（二）保教工作 

1. 细化保教规范 

组织教师继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件，结合本园实际情况，制定详细的保教工作细则，明确各年龄段幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展目标和教育要求，以及相应的保育措施和教育教学方法。建立保教工作日常检查制度，加强对教师日常保教工作的监督与指导。巡班领导定期深入班级，观察教师的教学活动组织、幼儿生活照料、班级环境创设等情况，及时发现问题并给予反馈和指导，确保保教工作质量的稳步提升。 

2. 加强保教融合 

加强保育教师与教学教师之间的沟通与协作，定期组织保育教育一体化培训活动，让教师们深刻认识到保育与教育相辅相成的关系，树立“保中有教、教中有保”的教育理念。在一日生活中，注重将教育元素融入保育环节，如在幼儿进餐、午睡、洗手等生活活动中，引导幼儿学习良好的生活习惯、文明礼仪和基本的生活技能，实现生活即教育的目标。 

3. 班级特色活动开展 

根据小、中、大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定各班级特色活动计划，如篮球、跳绳、创意美术等活动等，确保每个班级都有一项具有特色的教育活动。园所为班级特色活动提供必要的物资支持和场地保障，安排专业教师进行指导，定期组织班级特色活动展示与交流，激发幼儿的兴趣爱好和特长发展，同时也提升教师组织特色活动的能力和水平。 

（三）教研工作 

1. 课题研究中期推进 

组织课题小组成员对“利用信息化技术优化幼儿自主游戏研究策略”课题前期研究工作进行总结与梳理，明确研究过程中取得的成果和存在的问题，为中期研究提供参考依据。定期开展课题研讨活动，加强课题组成员之间的交流与合作，及时分享研究过程中的经验和心得，确保课题研究按计划顺利推进，取得预期的研究成效。 

2. 园本教研活动深化 

丰富教研活动形式，除了传统的集体备课、公开课观摩研讨外，增加案例分析、专题辩论等形式，激发教师参与教研活动的积极性和主动性，提高教研活动的实效性。加强教研组建设，明确各教研组的研究方向和重点任务，每周组织一次小组教研活动，围绕课程游戏化实施过程中的问题进行深入研究和探讨，每月开展一次全园大教研活动，对各教研组的研究成果进行交流与分享，共同解决教学实践中的难题。园长带头参与教研活动，深入教学一线，与教师共同开展课程游戏化的学习与研究，通过园长引领、专业指导，提升教师的课程游戏化实施能力，特别是在游戏观察能力和发现幼儿学习契机方面，为教师提供针对性的培训和支持，帮助教师更好地理解和应用游戏化教学理念。 

（四）安全工作 

1. 安全隐患排查与整改 

建立健全安全隐患排查制度，定期组织人员对园内的设施设备、消防器材、电气线路、食品卫生、周边环境等进行全面细致地排查，及时发现并记录安全隐患。对排查出的安全隐患进行分类整理，制定详细的整改措施，明确整改责任人、整改期限和整改要求，确保安全隐患得到及时有效地整改，做到防患于未然。 

2. 安全设施设备维护与更新 

加强对园内安全设施设备的日常维护保养工作，定期检查消防器材的有效期和性能，确保其能正常使用；对电气设备、游乐设施等进行定期检修和维护，及时更换老化损坏的零部件，保证设施设备的安全运行。根据幼儿园安全管理的实际需要，及时更新和完善安全设施设备，如加装监控摄像头、升级监控内存、更新应急救援器材等，提高幼儿园的安全防范能力。 

3. 安全教育常态化开展 

将安全教育纳入幼儿园日常教学活动中，根据幼儿的年龄特点和认知水平，制定详细的安全教育计划，通过游戏、故事、儿歌、演练等形式，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐骗安全等方面的教育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强安全意识和自我保护能力。加强对教师和家长的安全教育培训，定期组织教师参加安全知识培训和应急处置演练，提高教师的安全责任意识和应急处理能力；通过家长会、微信公众号等渠道，向家长宣传安全知识和育儿常识，家园共育，共同为幼儿的安全保驾护航。 

（五）家长工作 

1. 家长参与幼儿园活动 

定期举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的教学活动、游戏活动、生活活动等，让家长直观了解幼儿在园的学习和生活情况，增进家长对幼儿园教育教学工作的了解与信任。开展亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读分享等，鼓励家长积极参与，增进亲子之间的感情，同时也加强家园之间的沟通与合作，营造良好的家园共育氛围。邀请家长参与幼儿园的日常管理工作，如协助组织活动、维护校园秩序、参与食堂监督等，充分发挥家长的优势和资源，共同促进幼儿园的发展。 

2. 沟通渠道建设与优化 

加强与家长的日常沟通与交流，通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现和需求，解答家长的疑问和困惑，建立良好的家园互动关系。幼儿园微信公众号平台定期发布幼儿园的工作动态、教育教学成果、育儿知识等信息，为家长提供便捷的信息服务，拓宽家园沟通的渠道和空间。开展家长问卷调查和意见征集活动，了解家长对幼儿园工作的满意度和意见建议，及时对幼儿园的工作进行调整和改进，不断提高家长工作的质量和水平。

四、结语

2025 年上半年是幼儿园发展的关键时期，我们将紧紧围绕上述工作计划，扎实推进各项工作，不断提升幼儿园的办园水平和教育质量。全体教职员工将齐心协力、开拓创新，为幼儿的健康成长和全面发展努力奋斗，共同开创幼儿园发展的新局面！