李思思委员：

您提出的《关于进一步提升义务教育阶段课后延时服务质量的建议》收悉，经认真研究办理，现答复如下：

一、基本情况

2021年7月，中央作出“双减”决策部署以来，我市立足实际，深入贯彻习近平总书记关于“双减”工作重要指示批示精神，将“双减”工作作为一项重要政治任务和重大民生工程，列入重要议事日程，我市先后制定出台《关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》《亳州市遴选第三方力量参与中小学课后服务办法（试行）》《关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》等相关文件11个，紧紧围绕政策要求和目标任务，精准施策、稳妥推进，真抓实干、多措并举，打通课后服务与“五项管理”、德智体美劳“五大行动”的融合路径，推进“五育并举”，提升信息化管理水平，全面推动课后服务工作开展，完善“1+N”课程体系，使家长和学生的多样化需求得到进一步满足，教育服务能力不断增强，课后服务的质量得到进一步提升。全市义务教育学校实现了课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖，有效缓解了家长“接送难”问题，人民群众满意度不断提高。

二、主要做法

（一）拓展课后服务供给，丰富课后服务内容。根据亳州市教育局等4部门联合下发的《关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》要求，课后服务分为“基础服务”和“特色服务”两种模式，“基础服务”以学校教职工参与为主，主要提供安全看护等基本服务，学校结合实际安排作业辅导、自主阅读、劳动实践、体育艺术活动、社团活动等。“特色服务”由非学科类校外培训机构等第三方专业机构对有需求的学生开展艺术、体育、手工操作、科普活动等服务。市教育局主动作为，开展跨部门协作，会同文旅体、科协、文联等部门印发《关于实施“慧学习”系列课程提高课后服务质量的通知》，实施“慧阅读”“慧创新”“慧运动”“慧艺术”“慧研学”等“慧学习”系列活动课程，组建由科技辅导员、优秀运动员、优秀教练员、“非遗”传承人、书法家和绘画艺术家等专业人员参与的课后服务力量，丰富社团活动，拓展课后服务渠道，提升学生综合素养。认真贯彻落实《安徽省教育厅等四部门关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》精神，精准把握“五个严禁”要求，提升课后服务水平。推进实施“1+N”服务模式，开展第三方力量参与课后服务遴选，全面打造全市课后服务校外第三方力量“白名单”，积极引入第三方力量参与学校课后服务，扩大课后服务资源供给，不断丰富课后服务内容，提升服务水平，做强基础服务，积极推进特色服务，不断满足家长和学生的多样化需求。

（二）推进平台建设，实现管理智慧高效。我市在全省率先开发建成了课后服务信息化智慧管理平台，面向各县区各学校、教师、家长等不同类型用户开发教育局端、学校端、教师端、家长端，提供包括在线选课、课程评价、课程监管、缴费等功能在内的一站式管理服务，实现了课后服务全景式监管，多终端操作。积极探索“课程建设+”模式，购置课后服务精品特色课程近百门，覆盖德智体美劳五大类，通过信息化智慧平台免费给学校、学生使用，助力推进“五育并举”。印发《亳州市教育局关于进一步加强全市中小学课后服务信息化管理工作的通知》，不断提升课后服务信息化管理水平，使用平台排课、考勤、缴费，截至目前，全市信息化管理平台使用率达90%以上,特色课程选课学生近万名。

（三）强化示范引领，营造良好社会氛围。我市不断完善课后服务提升举措，召开现场会总结挖掘先进经验，分县区召开中小学课后服务工作暨第三方力量参与中小学课后服务工作推进会，开展市级优秀课后服务案例和课后服务示范校评选，评选课后服务示范校20所，评选优秀课后服务案例50个。召开全市课后服务工作推进会，部署推进中小学课后服务工作提质增效。深化与各级媒体的合作，发挥教育系统宣传媒介作用，开展课后服务工作宣传报道，营造良好环境和舆论氛围，不断提升学生、家长、教师等对课后服务满意度。我市上报的《围绕“两个全覆盖”办好群众天天有感的民生实事》和我市谯城区上报的《创新课后服务举措 推动扩容提质增效》案例入选全省中小学生课后服务工作典型案例，课后服务经验做法、工作成效多次获得省市媒体专题报道。

（四）完善工作机制，落实心理健康教育。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，先后印发了《亳州市教育局关于进一步加强心理健康教育工作的通知》《亳州市教育局深化家校共育促进学生心理健康教育实施方案》《关于进一步开展学生心理健康隐患排查健全压实责任机制工作方案的通知》《亳州市教育局深化中小学心理健康教育实施方案》等文件，对学校开展心理健康教育作出了整体规划，对教师配备、辅导室建设、筛查测评、预警体系等提出了具体目标。成立了亳州市未成年人心理健康辅导中心领导小组，建立“4+3+1”心理健康教育管理模式和“12345”工作法，全面开展心理健康筛查，建立重点人员包保机制，着力培育百万阳光少年。强化家庭教育指导，通过印发致家长一封信、开展家访、召开家长会等，加强与家长联系交流，了解学生家庭背景，掌握学生心理健康状况，提升家长识别应对学生心理问题和危机干预的意识和能力。对发现学生出现心理问题时，及时与家长沟通，分工协同，共同疏导干预，帮助学生渡过心理危机。成立由20位专业人士组成的市级家庭教育讲师团。定期开展家庭教育知识讲座，宣传普及科学的家庭教育知识和方法，引导家长树立科学育儿观和成才观。

三、下一步打算

下一步，将根据您的意见建议，持续完善课后服务工作机制，切实提高组织管理的精细化、科学化程度，推进第三方力量参与课后服务，推进特色课程实施，扩大特色课程覆盖面，解决课后特色服务师资不足、课程不足、供需不平衡等问题，努力满足学生、家长的个性化需求，提高课后服务质效。切实守好“主阵地”，聚焦教育教学质量提升，贯彻落实好“德智体美劳”五育并举的正确育人方向。加强宣传和引导，转变学校和家长教育观念，树立科学质量观，帮助家长树立正确教育观念，健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成良性联动，营造德智体美劳全面发展的育人环境，助推“双减”工作提质增效，努力办好更加公平、更有质量、人民满意的教育。

再次感谢您对教育事业的关心和支持，欢迎今后继续关注我市教育工作，为加快教育改革发展积极建言献策。

办复类别：B类

联系电话：5556899

                             亳州市教育局

2024年8月20日