时光荏苒，教研工作步入新的一年。面对诸多挑战，为确保后续工作顺利开展，特制定本年度教研工作方案，为教研工作做好规划与指引。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指引，将《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》作为科学开展保教工作的重要依据。紧密围绕亳州市第十幼儿园及上级教育主管部门的工作部署与要求，以安全为首要原则，完善制度体系，规范各项管理流程。致力于维持高品质的保教质量，彰显园所特色，巩固亳州市第十幼儿园作为市特优园、幼小衔接示范园、课程游戏化试点园以及亳州市教研基地的良好声誉，推动师生共同成长，稳步提升园所品牌影响力。

二、工作目标

（一）保教工作

通过落实大教研、临时教研、“网课” 线上课程学习以及外出培训等活动，全面提升教师专业素养。确保教育教学常规工作执行率达到 100%（制定相应考评表格），幼儿发展评估优良率不低于 90%（制定评估计划及考评表格）。

本学期以园本培训为重点，依据教师不同需求定制个性化学习计划。

六一活动延续去年幼儿自主选择（7 项）与画展的形式，并在此基础上进一步细化与优化，做好各方面协调工作以及与家长的沟通交流。

（二）品牌建设

针对不同年龄段幼儿教养重点，如托小班的保育护理、入园适应及师生情感联结建立，中大班的园本特色打造及幼小衔接整体课程实施，持续夯实保教品质。保持较高的转介绍率，进一步提升园所在周边社区的知名度，塑造良好的园所品牌口碑。

三、工作重点

（一）强化理论学习，提升教师理论水平

教师应利用工作之余坚持学习，及时更新教育观念，以先进教育理念武装头脑，运用科学教育方法组织教学，满怀热情地对待幼儿。为此，本学期将有计划、有目的地开展教研活动，通过集体学习与自主学习相结合的方式，提升教师理论素养。具体举措如下：

鼓励教师积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念与教学方法，并做好理论学习笔记，将所学理论与自身教学实践紧密结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论水平与授课能力。

组织教师进一步深入学习《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》，深刻理解其内涵，积极探索实践路径，确保将《指南》切实落实到日常教学中，并积极参与教师再培训教育。

（二）注重业务培养，提高保教质量

每位教师需认真对待教育教学的各个环节，从备课、上课到活动延伸，全力提升课堂教学质量。具体内容如下：

教师应认真备课，遵循先撰写教案再授课的流程，教案格式统一，目标明确，层次清晰。

开展观摩交流活动，主要观摩本园教师的公开课，学习前沿的教学模式、方法及保教手段。课后组织全体教师进行点评，由授课教师介绍课程设计思路，大家共同探讨，寻求最佳教育途径。

适时开展各类评比活动，如论文评比、班本主题活动、自主游戏、学习故事、教玩具制作等，激发教师教育教学热情，营造积极向上的教育氛围。

（三）扎实开展教研活动，充分发挥辐射作用

推行教研活动轮值制，由教师轮流主持教研活动，为教师创造主动参与的机会，形成教学互助的良好氛围，使教师既能作为学习者，又能成为指导者。

研讨是促进教师主动参与培训的重要方式，能够为教师提供充分表达思想和观点的平台，促使思想和观念在交流中得到升华。本学期将采用以下研讨方式：各班深入开展各主题教学活动，及时提出教学中出现的问题，共同探讨解决方案，并做好资料积累（以备查阅），避免教学走弯路，提高教学效果。

（四）持续推进岗位练兵，加强师资队伍建设

师资队伍建设是各项工作的基石，不仅关乎教师个人成长，更对教育教学的顺利开展至关重要。本学期根据上级指示，结合我园实际情况，将持续推进岗位练兵活动，有针对性地做好师资队伍建设工作。

继续强化教师基本功训练，包括讲故事、自制玩教具、边弹边唱、手工制作以及活动过程设计等教学基本功。

培养教师反思总结的习惯。反思是教师自我提升的有效途径，教师应在幼儿一日活动中，认真观察幼儿行为表现并进行分析，不断调整教学计划，改进教育行为，促进幼儿学习与发展，并做好教育心得笔记。

教师每月撰写一篇心得体会，每周撰写一篇个案观察、区域观察或户外游戏观察记录。每月 28 日前认真拟定月计划并提交。

（五）深化课题研究，凸显园所特色教育

持续加强幼儿常规管理，培养幼儿良好行为习惯，在此基础上打造班级特色。以 “亲自然亳文化” 为核心主题设计相关活动，促进幼儿全面发展。

为传承和弘扬中国优秀历史文化传统，在全园开展早期阅读、二十四节气、传统节日、礼仪教育等特色活动。

（六）重视家园共育，解除家长后顾之忧

有计划地组织幼儿参与各类活动，为每个孩子提供展示自身才能的机会。教师妥善保存幼儿每次活动的作品，在学期末 “家长开放日” 活动中向家长展示幼儿学习成果。

充分利用园内《家园共育》宣传栏，以丰富且具针对性的内容吸引家长关注幼儿园教育工作，促进家园达成教育共识。

通过半日活动观摩和亲子活动，加强幼儿园与家庭之间的沟通与联系。

四、树立服务意识，切实做好家长工作

（一）转变观念，加强合作

新《纲要》明确指出，家庭是幼儿园的合作伙伴，应秉持尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与积极参与。教师在工作中应平等对待家长，唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，鼓励家长为幼儿园发展建言献策，实现家园融合。

（二）优化家园沟通渠道

开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖、内容多样。根据本班幼儿实际情况，及时更新家园联系栏内容。

定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立家长信箱，积极采纳家长的合理建议。通过电话联络、家访等多种形式开展家访活动。

（三）丰富活动，促进幼儿发展

持续推进环境的季节性变换，营造关爱、支持幼儿的良好环境。开展丰富多彩的活动，如二十四节气、元宵节、五一劳动节、六一儿童节、端午节等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿集体活动兴趣。在幼儿一日活动中，密切关注幼儿表现，注重培养幼儿良好习惯。

亳州市第十幼儿园

2024 年 2 月 24 日