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亳州市第二幼儿园
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索引号: 12341600MB1D76973T/202501-00001 组配分类: 教学科研
发布机构: 亳州市第二幼儿园 主题分类: 科技、教育、法治
有效性: 有效 关键词:
名称: 亳州市第二幼儿园教学计划执行情况(2024秋) 文号:
发文日期: 2025-01-03 发布日期: 2025-01-05
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组配分类: 教学科研
发布机构: 亳州市第二幼儿园
主题分类: 科技、教育、法治
有效性: 有效
关键词:
名称: 亳州市第二幼儿园教学计划执行情况(2024秋)
文号:
发文日期: 2025-01-03
发布日期: 2025-01-05
亳州市第二幼儿园教学计划执行情况(2024秋)
发布时间:2025-01-05 15:17 信息来源:亳州市第二幼儿园 浏览次数: 字体:[ ]

2024行事历

8.268.30

1.整理班级、分发物品

2.学期计划

3.班级环创

4.备课(前两周)

5.师德师风承诺书

6.开学第一课

7.新生家长会

8.统计流失信息

9.新生信息摸排登记

10.卫生大扫除清洗户外玩具

11.开学安全隐患大排查

12.签订责任书

 已完成

9.2-9.6

1.白露 节气活动(周四)

2.教师节活动

3.成立安全领导小组,每日进行安全隐患排查

4.检查各班级表格、卫生

5.统计各班级人数,为新生输入安全平台账号

6.注册新生学籍

7.推普周活动(师幼、家园)

  已完成

9.9-9.13

1.业务学习(教师)

2.新一届家委、膳委会议

3.教师节活动(周一)

  已完成

9.16-9.20

1.集体大教研

2.业务学习(保育)

3.中秋节主题活动(周一)

4.开展“9.18”勿忘国耻爱国主义教育活动

5.以年级组为主题开展全国爱牙日宣传教育活动

  已完成

9.23-9.27

1.国庆主题活动

2.国庆假期值班安排

3.假期前安全教育

4.假期前安全隐患排查

5.统计卫生排名

6.9月份各类表格归档

  已完成

10.7-10.11

1. 寒露节气活动(周一)

2. 公开课

3. 业务学习(教师)

4. 进行秋季传染病防控宣传工作

5. 召开十月份安全工作会议

6. 《世界洗手日》活动优秀教师经验分享活动——(区级优秀教师)

  已完成

10.14-10.18

1. 环创区角检查

2. 大班自理能力比赛

3. 师德师风主题活动

4. 教师读书分享

  已完成

10.21-10.25

1.霜降节气活动(周二)

2.月底资料检查

3.质量检测

4.重阳节主题活动(周四)

5.开展用电安全知识宣传教育活动

6.园长讲座(游戏行为解读)

  已完成

10.28-11.1

1.幼儿视力、体重测量(各班级)

2.布置“消防安全宣传月”主题活动

3.10月份各类表格归档

4.召开十一月份安全工作会议

5.消防安全自查

6.教研活动——教师在活动中的提问策略

7.科技节主题活动

8.教师科技展比赛

  已完成

11.4-11.8

1.游戏故事分享

2.业务学习(保育)

3.立冬节气活动(周三)

4.消防知识培训

5.开展“119”消防演练及安全教育活动

  已完成

11.11-11.15

1保育员经验分享(支婷婷)

2.家长开放日

  已完成

11.19-11.22

1.业务学习

2.游戏观察分享

3.节气活动——小雪(周四)

  已完成

11.25-11.29

1.质量检测

2.教案等资料检查

3.集体大教研

4.“122”交通安全日,交通安全宣传教育活动

5.11月份各类表格归档

6.教学大练兵(视频解读)

7.教师读书分享

  已完成

12.2-12.6

1.开展“12.4”全国法制宣传日宣传活动

2.召开十二月份安全工作会议

3.大雪 节气活动(周四)

  已完成

12.9-12.13

1.小班自理能力展示

2.大雪节气活动

3.业务学习

  已完成

12.16-12.20

1.冬至主题活动(周五)

2.质量检测

3.环创区角检查

4.业务学习——保育

 已完成

12.23-12.27

1.元旦迎新年主题活动

2.开展冬雪天气系列安全活动教育

3.布置元旦放假值班及安保工作

 已完成

12.30-1.3

1. 业务学习

2. 幼儿视力、体重测量(各班级)

3. 班级自制户外玩教具评比(以班级为单位不少于10个)

 已完成

1.6-1.10

1.腊八节日活动

2.统计教师出勤情况

3.统计班级卫生排名

4.学期绩效统计

5.师德师风测评

 已完成

1.13-1.17

1.假期前安全大排查

2.总结大会

3.期末收尾工作

 已完成

 

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