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亳州市第十八中学
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索引号: 12341600MB0U87449T/202305-00003 组配分类: 职务晋升、评优
发布机构: 亳州市第十八中学 主题分类: 科技、教育、法治
有效性: 有效 关键词:
名称: 传承红色基因 以德铸魂育人 记亳州十八中党员教师叶金 文号:
发文日期: 2023-05-17 发布日期: 2023-05-17
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发布机构: 亳州市第十八中学
主题分类: 科技、教育、法治
有效性: 有效
关键词:
名称: 传承红色基因 以德铸魂育人 记亳州十八中党员教师叶金
文号:
发文日期: 2023-05-17
发布日期: 2023-05-17
传承红色基因 以德铸魂育人 记亳州十八中党员教师叶金
发布时间:2023-05-17 10:57 信息来源:亳州市第十八中学 浏览次数: 字体:[ ]
    做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,不断完善自我,超越自我,是亳州十八中语文教师叶金矢志不渝的追求。从教十余年,备课、上课、团委宣传、广播站管理、主持活动等,成为她的工作日常。在看似平凡琐碎的岗位上,叶金始终敬业笃行,力求将各项工作做到极致。她以严谨踏实的作风、求实创新的精神,赢得了师生的一致认可。


     铸魂育人 以德为先

    教育是一场温暖的修行,是用生命影响生命,用生命点亮生命的过程。作为一名教育工作者,叶金深知在教书的同时,更要育人。在语文课堂上,她充分利用教材中的故事,挖掘教育资源,引导学生树立正确的“三观”。在语文课堂之外,她甘当红色文化的播种人,积极培育有家国情怀的学生。



    叶金努力学习党团知识,夯实理论功底。她精心策划“强国有我,请党放心”“我们的时代,我们的国”等升旗仪式主题,厚植学生家国情怀;她组织学生参与“青年大学习”,点燃他们学党史的热情;她根据时间节点,举办“我们的信仰”“弘扬雷锋精神,传承青春能量”等主题团课,传承红色基因;在学校公众号创新推出《有志青年说》栏目,将党的理论以青年之声、青春之语的形式在校园内传播,在青少年学生中入脑入心;她组织开展各类演讲、朗诵、主持人大赛,为学校选拔一批优秀演讲、朗诵和主持人才,培养有活力的团队和积极向上的学生。其中,在亳州市第29届爱国主义读书教育活动中,她辅导的学生牛皓然凭借演讲作品《我心中的那一抹国旗红》荣获中学组一等奖。此外,她还带领学生走上全市“微型党课”的舞台,引领学生“向党靠近”,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。



     在管理学校广播站期间,叶金始终坚持德育为先,及时策划更新栏目,筛选审核播音内容,先后开设了《中国脊梁》《新闻速递》《新闻时评》《心灵有约》《经典咏流传》《科普长廊》《美文欣赏》《好书推荐》《电影天地》等栏目,发青年之声,传青年之思,将鲜活生动的新闻时事、榜样故事、前沿科技成果等及时快速地传递给学生,让学生足不出校便知天下事,在丰富学生校园生活的同时,也为他们提供丰富的精神大餐,拓宽寄宿制学生的视野,丰盈他们的精神世界。



     师者有光 微以致远

   雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说:“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”叶金非常喜欢这句话,将其作为自己的座右铭。回首十余年教学生涯,她始终记得刚踏上讲台时定下的目标:要做一个心中有爱、目中有人、胸中有策的老师。从教以来,她在爱的支撑下,踩出一串串坚实的脚印,每个脚印都留下了一份感动,每个脚印都讲述了一个故事。



    “既然准备好了,就要勇敢去试一试!”叶金曾经用这句话改变了一个自卑女孩的命运。那时她刚踏上工作岗位,为了锻炼学生的语言表达能力,每节课前会按学号组织一场3分钟的小演讲。当轮到那位女生时,叶金发现该女生低着头,垂着手,局促不安地站在那里一动不动,并用略带祈求的眼神望着她,仿佛在说:“我能不能不讲”。叶金看着她手中写得密密麻麻的演讲稿,就鼓励道:“既然准备了,那就勇敢去试试,即便讲得不好,也没关系。哪怕只是改变一点点,要相信普通的改变将会改变普通。”就是这句再普通不过的话语,从此影响和改变了一个学生。那个曾经自卑胆怯的女孩,逐渐变得自信、阳光起来,开启了美好的人生。叶金知道,出于公心的爱,学生能够感知到,也能够温暖学生的一生。



    叶金的班里有一位建档立卡家庭学生,非常懂事,有段时间想放弃学业外出打工,以此减轻家庭经济负担。叶金知道后,为了打消该生辍学的念头,就去他家走访,了解情况,动员其家人支持他读书。为此,她多次与该生谈心,鼓励他不要放弃学业,继续把书读下去,同时也将尽力帮助他争取享受更多资助政策,让他无后顾之忧。后来,该生通过不懈努力,考上了理想的大学。


    教育是一场向美而行的遇见,不是注满一桶水,而是点燃一把火。这些日常教育生活中不起眼的小事,折射出叶金对学生的爱。这爱如春雨,润物无声。师者有光,这束光虽微弱,却点亮了学生的心灵之灯,照亮学生逐梦前行的路。而作为提灯引路者,也必将遇见闪耀的自己。

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