亳州小语之家”云端研课探教法 名师引领促提升

9月30日晚，“亳州小语之家”以“新教材新课例观摩”为主题开展网络教研活动。

本次活动由市教育局教科所所长洪松岩与蒙城县三义路小学教研中心主任张利明牵头策划，借助江苏省小学语文特级教师、正高级教师魏星的三年级语文示范课《犟龟》，吸引了亳州及周边地区两千多名小学语文教师相聚云端，在精彩课例与深度评课中共探新课标下阅读教学的实践路径。

亳州师范高等专科学校附属小学仁和路校区教师刘晓凤主持活动。魏星老师的展示课例聚焦三年级“预测与猜想”阅读策略单元核心目标，教学设计尽显巧思。他以“犟”的字形拆解切入，用“牛发脾气拉不动、劝不回”的生活化比喻帮助学生理解字义，快速拉近学生与文本的距离；在教学中，他围绕蜘蛛嘲笑、蜗牛指路等关键情节，设置“阅读路标”，引导学生经历“预测—验证—修正”的完整思维过程，将学生无意识的预测行为转化为有意识的阅读策略；他还在课文结尾处利用教材留白，组织小组创编“淘淘遇见其他动物”的对话表演，既深化了阅读策略训练，又为单元习作《续写故事》做好铺垫，完美落实了语文要素。

课例展示结束后，两位老师的深度评课更增强了网络教研的氛围。蒙城县庄子小学宝塔路校区的孟美丽老师从“语文要素落地、学习兴趣激发、价值引导渗透”三个方面进行点评，对魏星老师通过分层指令让预测训练“有迹可循”的做法表示赞赏，认为其“读—演—评”多元形式让课堂趣味十足，通过阶梯追问，让学生领悟“坚持≠固执”的深刻内涵，实现了“润物无声”的教育目标。

亳州师范高等专科学校附属小学仁和路校区的李晓颖老师从践行新课标的角度分享感悟，认为该课是高阶思维、深度情感、语言素养三者融合的典范，尤其是授课教师不评判学生预测“对错”，而是尊重其逻辑与批判性思维，在情境体验中夯实语言基础的做法值得借鉴；课尾“没赶上婚礼，淘淘的出发还有意义吗”的提问，更让学生从文本走向人生思考，践行了“立德树人”的教育目标。

在活动全程中，参与活动的教师通过互动区进行留言。大家纷纷表示，既从名师示范课中习得“预测”策略的教学方法，也从评课中明晰了新课标落地的方向。“亳州小语之家”搭建的网络教研平台，汇聚了各地的优质教育资源和教学智慧，助力广大小学语文教师专业成长，打造了兼有温度与深度的语文课堂。（供稿：陶秋侠  编审：张秀礼）