“亳州小语之家”探索“智趣”课堂 推进线上共研

9月16日晚，“亳州小语之家”举办秋季学期首场网络教研活动，探索“智趣”课堂，推进线上共研。

本次网络教研活动由“亳州小语之家”主办、小盒科技协办，市教育局教科所所长洪松岩与蒙城县三义路小学教研中心主任张利明策划，亳州师范高等专科学校附属小学仁和路校区教师刘晓凤主持，吸引了众多一线语文教师参与。活动首先播放了杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员、“智趣”语文主张的提出者曹爱卫老师执教的二年级语文上册《去外婆家》课例视频。

在课堂上，曹爱卫老师紧扣低年级学生的认知特点，以“去外婆家最大的乐趣是什么”为主线推进教学。她先引导学生圈画“山雀、野花、野果”等关键词，再从“好玩的、好看的、好吃的”三个维度整合零散信息，随着板书中“乐趣图谱”逐渐清晰，原本抽象的“提取与概括”阅读策略变得直观易懂。在语言品析环节，讲到“我总要让外婆带我到山上采野果”中的“带”字时，她引导学生联系生活实际分享“被家人带着做事”的感受，让“依赖”与“亲昵”的情感自然流露。在解析“外婆总要留一些给我”中的“留”字时，她通过对比“给”与“留”的差异，让外婆专属的疼爱具象化。朗读指导环节同样层次分明，她从把控短句停顿，到带着向往语气读整段，让学生的朗读逐步从“准确”走向“有情”。

课例视频播放结束后，蒙城县三义路小学两位骨干教师围绕课堂展开点评，分享专业见解。孙晓慧老师聚焦“语文味”，认为曹爱卫老师摒弃灌输式教学，通过生活体验、词语对比，让孩子自主领悟“带”与“留”背后的温情；朗读指导上从停顿把控到情感递进，将语文课的“情味”与“方法”巧妙融合，效果非常好。王瑶老师则从阅读策略渗透角度分享了个人的观课感悟：“曹爱卫老师用‘找乐趣’这一符合孩子认知的线索，带领学生提取、整合文本信息，并借助板书、思维导图等方式辅助理解，既契合低年级学生思维特点，又将提取信息的方法自然传递给学生，恰似将阅读方法的种子悄悄种进孩子心里，有着‘润物细无声’的功效。”

活动线上直播期间，互动区讨论氛围热烈，谯城区丹华小学教师留言：低年级阅读教学既教方法又养兴趣，值得高段教学借鉴；另有教师点赞：评课把课堂“好点子”拆解得很透彻，能直接运用于自己的教学。

此次网络教研活动让“智趣语文”的教学理念在课堂中鲜活落地，也为一线语文教师提供了可借鉴、可操作的教学思路。“亳州小语之家”将继续关注一线教师需求，主动加强策划，依托网络平台，让教研“火种”点亮更多语文课堂。（供稿：陶秋侠  编审：张秀礼）