安徽中药科技学校承办中两科目课程思政集体备课活动

9月16日，由教育部职业教育与成人教育司指导、教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社协办的“2025年度职业教育课程思政集体备课活动”——中等职业学校公共基础课（物理、化学）专场，在安徽中药科技学校（安徽亳州技师学院）举行。市教育局三级调研员乔红侠、职教科长闫龙春到场参加开幕式。省教育科学研究院职业教育研究所副主任段红主持活动。

活动旨在深入学习领会全国教育大会精神，落实教育部关于职业教育课程思政建设的工作部署，开展新版职业教育专业教学标准宣贯，充分发挥职业教育课程思政示范课程的引领作用，通过开展课程思政专家领学、说课展示、教学示范、经验分享、研讨交流等具有职业教育特色的集体备课活动，推动职业院校课程思政高质量建设，提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德技并修的高技能人才。

活动采用线上直播形式开展。教育部职业教育发展中心副主任黄辉出席开幕式。她强调了课程教学名师和团队，课程思政教学研究示范中心要持续发挥典型示范作用，并通过集体备课实现思政课程与课程思政1+1>2的目标。职业教育课程思政集体备课活动，能够搭建思政与专业课的深度融合的协同创新平台，为我们推动职业教育课程思政建设取得实效注入新的动能。本次集体备课活动，正是为了汇聚众智、凝聚合力，深入推进职业院校公共基础课的课程改革与思政建设深度融合而精心策划的。

正高级讲师、江苏省徐州教育科学研究院党委书记丁蕾，以“数智技术飞速发展带来的课堂教学的变革”为主题作专家领学报告。她系统阐释了人工智能等新技术如何深刻重塑教学生态，推动职业教育向网络化、数字化、个性化和终身化转型，并强调这场变革的核心在于实现技术与教育的深度融合，最终服务于产业智能化升级。这场变革不仅涉及技术层面的更新，更是教育理念、教学方法和评价体系的全面转型，对教师队伍提出了前所未有的挑战——要求教师不仅要掌握新技术，更要转变教学观念、创新教学方法。而成功应对这场变革的关键，在于教师队伍能否主动求变、积极转型，真正从理念到实践全面做好准备，迎接这场面向未来的教育革命。报告中，丁蕾还通过理论讲解和教学案例分析，深入浅出地阐述了课程思政的理念和方法，为教师教学提供了宝贵的理论支持。

长期以来，亳州中药科技学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思政元素和德育功能，将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，打造了一批特色鲜明的课程思政项目。学校申报的课程《中药鉴定技术》入选全国首批课程思政示范课程。

安徽中药科技学校（安徽亳州技师学院）教师李亚妹（化学科目）、王勇（物理科目）在集体备课活动中，展示并交流了此次两科课程思政的教学设计。合肥市教育科学研究院职业教育教研员、高级讲师李庆丰与安徽职业技术大学教授张波分别进行了专家点评。两位教师在思政实践案例分享中，详细介绍了如何将思想政治元素融入学科教学，并通过具体的教学设计引导学生树立正确的价值观和道德观。这些精心设计的教学环节，不仅提升了教师们的教学能力，更进一步加深了教师对课程思政的理解与实践认知。

安徽中药科技学校（安徽亳州技师学院）是教育部职业教育发展中心基地校。自双方开展合作以来，教育部职业教育发展中心每年都会组建专家团队到校开展调研指导，组织学情和教情调查；并在师资队伍建设、专业教学质量诊断改进研究、成果宣传与推广等教科研工作中加大支持力度；同时组织线上线下职业教育相关活动，搭建交流展示平台，助力基地校实现高质量发展。

段红表示，本次活动主题鲜明、安排紧凑、内容务实，涵盖专家引领、教学展示、深度点评等多个环节，以理论为基础、以实践为路径，融合专家智慧与一线教学经验，组织开展了一场有深度、有广度的集体备课，共同探讨了职业教育“立德树人”的时代命题。她强调，未来的教育将更加注重学生的全面素质培养，尤其是在思想政治教育方面的融合与创新。课程思政不仅关乎学生知识的传授，更关乎学生人格的塑造和社会责任感的培养。在AI时代的背景下，我们要通过教育的创新，培养出具有创新能力、社会责任感和良好道德品质的新时代青年。（供稿：张晓银  编审：訾微微）