我市“四个一”落实“阳光分班”

2025年秋季学期，我市在“阳光招生”的基础上，坚持“四个一”，积极推进义务教育起始年级“阳光分班”工作。

一盘棋聚合力，全过程保驾护航。市委、市政府把“阳光分班”作为重要政治任务，主要负责人听取工作汇报、提出明确要求，分管负责人紧盯重点任务、多次督导调度。教育、宣传、网信、公安、信访等部门密切合作，全过程为“阳光分班”保驾护航。市教育局主动担当作为，开展专题调研3次，召开座谈会议4次，组织现场观摩1次，制定“阳光分班”方案和明白纸，明确干什么、怎么干、谁来干；委托第三方软件公司开发“阳光分班”系统软件，免费供各县区、各义务教育学校使用。各县区教育局、各义务教育学校均成立领导小组，制定实施方案，邀请家长代表、纪检人员、人大代表、政协委员现场监督，参与分班工作。

一把尺保公平，全流程公开透明。各义务教育学校通过“阳光分班”系统软件，按照班额、男女比例等随机分配学生，全程录音录像存档。双（多）胞胎原则上参与随机分班，如有捆绑需求的须提前向学校申请。教职工子女不得择班，同样参与随机分班。随机分配学生完成后，形成各班级花名册，打印3份，1份立即在校园公示栏公示，1份由学校留存，1份报所属教育部门留存。学生分班结果确定后，不得重新分班或调换学生，因特殊情况确需调整的，须经班主任、年级主任、分管校长、校长（自然校需中心校校长）签字后报所属教育主管部门同意。学区内晚报到学生以及符合条件转学学生，仍然通过“阳光分班”系统软件随机分班，不得自行选择班级，不得人为干扰分班。

一碗水端平衡，全方位统筹资源。各县区教育局充分考虑教师队伍年龄结构、学科结构等因素，合理调配辖区内教师资源，尽力满足义务教育学校开齐课程、开足课时需求。各义务教育学校充分考虑教师业务素养、敬业精神等因素，统筹调配现有教师资源，确定起始年级班主任人选及任课教师名单以及班主任与任课教师组合，组织班主任现场抽签确定所带班级，全程录音录像存档。抽签匹配完成后形成各班级班主任与任课教师花名册，打印3份，1份立即公示，1份由学校留存，1份由所属教育主管部门留存。班主任与任课教师匹配完成后，不得随意调换，确需调换的，须经学校班子集体研究，并报所属教育主管部门备案。

一股绳提质量，全链条确保实效。坚持政府领导、部门配合、学校负责，共同推动政策宣传、组织实施、舆情管控、信访维稳等事宜，确保“阳光分班”平稳顺利实施。市及县区教育局均成立“阳光分班”监督小组，加强“阳光分班”过程性管理，并设立“阳光分班”投诉电话；组建由纪委监委派驻纪检组、教育主管部门人员参与的核查小组，对照师生花名册，随机抽查义务教育学校“阳光分班”落实情况。积极探索与“阳光分班”相匹配的考评激励机制，优化学校、教师、学生评价制度，营造比学赶超、争先进位的良好教育生态。积极探索与“阳光分班”相协调的人才培养机制，支持义务教育学校开展选课走班、导师制试点，提升学困生转化能力，全面提升教育教学质量，确保“阳光分班”落地见效。（供稿：夏文豪  编审：张秀礼）