亳州幼儿师范学校公共基础部聚焦教学常规 提升育人实效

8月28日，公共基础部组织召开语文、数学、英语、计算机、体育、口语六个教研组联合备课会议。部长张敏主持会议并发言，围绕教学检查、日常查课及平时上课三个核心环节，系统梳理了当前教学中存在的共性现象与具体问题，并就新学期的教学改进与质量提升工作指明了方向。

会上，张敏首先结合上学年教学检查与日常课堂巡查情况作了全面深入的反馈。她指出，大部分教师备课认真、授课专注，展现了良好的职业素养。然而，检查中也发现部分环节仍有提升空间，例如，个别教案的教学目标设定不够精准，与学情的贴合度有待加强，更应突出思政元素；日常查课反馈显示，部分课堂的学生参与度与互动有效性仍有提升潜力；在平时上课过程中，教学方法的多样性、现代教育技术手段的融合深度、AI在教学中的应用以及课堂管理的精细化程度，都是影响教学实效的关键，需全体教师共同持续关注和改进。

针对上述现象，张敏强调，备课是教学的起点，其质量直接决定课堂教学成效。她要求各教研组必须强化集体备课制度，发挥团队智慧，深入研读课标与教材，精心设计教学环节，确保每一节课都目标明确、内容充实、方法得当，尤其要注重将知识传授、能力培养与价值引导有机融合。

会后，各教研组分组进行深入讨论，制定本组具体的落实方案与学期计划，确保会议精神落到实处。

本次会议既是一次全面的教学复盘，也是一次凝聚共识、明确目标的动员会。张敏勉励全体教师，以高度的责任感和使命感投身新学期的教学工作，将反思转化为行动，将要求落实为常态，持续锤炼教学基本功，共同努力推动公共基础部整体教学质量迈上新台阶。（供稿：龚季红 编审：訾微微）