“亳州小语之家”网络教研同品文言韵味共探教学新径

        4月8日，“亳州小语之家”以网络教研形式举行了一场别开生面的文言文教学研讨活动，通过名师示范、跨域评课、深度对话，共同探索小学文言文教学的新路径。

        活动播放了全国知名语文教育专家、特级教师张学伟执教的小学四年级下册《铁杵成针》课例。张学伟是江苏师范大学文学院硕士研究生兼职导师、“全国名校联盟”秘书长、小学语文“十大青年名师”评委，任职于中国传媒大学附属临安小学。他的课堂以“心”字为脉络，从汉字组词、情感体验切入，引导学生联想“念”“悦”“慕”等字，自然过渡到李白的求学故事。他借助实物对比“铁杵”与“针”，围绕“弃、问、感、还”四个动词剖析人物心理，通过角色朗读让学生化身为李白，体验从疑惑到坚定的情感变化。他还引入《囊萤夜读》《悬梁刺股》等典故，对比方仲永的反面案例，以锲而不舍、金石可镂等名言点睛，将文言知识、文化传承与“坚持”主题深度融合，展现了一堂有趣、有思、有文化的文言文示范课。

        蒙城县庄周办事处中心小学的甄斗斗老师在评课时认为，张学伟老师的课堂如行云流水，既有汉字文化的灵动，又有思维训练的深度。尤其是“表情朗读”环节的创新，让学生通过表情与动作将李白的心理起伏具象化，让文言文学习从“枯燥翻译”转向“情感共鸣”；而由“心”字串联的跨文化拓展，则有助于学生在潜移默化中增强文化自信。浙江省苍南县宜山三小教师叶海棠从课标落实角度分析，认为课堂紧扣课标要求，以朗读培养语感、以追问激发思维，尤其是通过“断句纠错”引导学生自主探究，体现了以生为本的教学智慧。她在线提出的“如何让此类高阶设计适配不同学情”问题引发了参加网络教研活动教师们的热烈讨论。

        本次教研活动的主持人、蒙城县庄周办事处中心小学的闻岩老师表示，这场活动为小学文言文教学提供了“文化浸润、体验为先”的新思路。“亳州小语之家”将持续策划提升阅读力课例研讨活动，让传统课堂焕发更多现代生命力。（供稿：付常青  编审：张秀礼）