我市承办全省2025年首场小学信息科技“教研江淮行·皖美课堂”教研活动

        3月28日，全省2025年首场小学信息科技“教研江淮行·皖美课堂”教研活动在亳州市第四小学举行。市教育局副局长刘红岩出席活动。省教育科学研究院信息科技学科教研员方其桂、市教科所副所长兼信息科技学科教研员程齐苗以及来自全省16个地市的200余名教研员与教师代表参加此次活动。

        此次活动以“小学信息科技项目学习”为主题，分为教学展示、教学研讨、专题报告、专题讲座和问题研讨等五个环节，采取现场观摩与线上直播相结合的形式进行。其中，教学展示环节亮点纷呈。谯城区青云中心小学的柴腾跃老师展示了《制作家庭住址汇总表（编码的组成）》一课，采用项目化学习方式，以制作《研学指南》为项目目标，以生活中购票乘车的实际问题为切入点，巧妙引导学生探索编码的奥秘，让学生在问题解决的过程中理解编码的组成和作用。蒙城县逍遥路小学的王冰宵老师带领五年级学生走进《探寻刷脸开门奥秘（算法与数字生活）》的奇妙世界，引导学生动手实验和合作学习，深刻感受到算法在日常数字生活中的广泛应用，极大地激发了学生对信息科技的兴趣。

        在教学研讨环节，滁州市教育科学研究院信息科技教研员许玉枚、马鞍山市教育科学研究院信息科技教研员李小娟、阜阳三中教师董俊、界首市师范附属小学教师薄小宁对两节展示课进行了现场点评。他们从项目目标、素养目标、驱动性问题、学习组织形式、评价方式、成果公开方式与反思迭代等方面进行了多维度深入剖析，提出了两节课的设计亮点和改进之处，并给出了改课的建议，为信息科技教学的优化提供了思路。

        在活动中，丰富的专题报告和讲座为大家带来了信息科技教育的前沿理念和实用策略。程齐苗作了题为《信息科技项目学习活动设计》的报告，详细阐述了项目学习中实施的困难、选择项目化学习方式的原因、学习活动设计的方法和应对项目化学习实施困难的策略。阜阳市颍上一中的王芳老师分享了《用AI助力信息科技项目学习》的报告，围绕信息技术应用等方面进行了分析，从理论高度和实践经验两个维度出发，拓宽了对小学信息科技项目化学习的思路，让大家领略到人工智能在教学中的无限潜力。 

        在专题讲座环节，芜湖市、宿州市、黄山市和池州市的信息科技教研员郭勤、潘靓、副院长罗勇、张夫松分别作了《项目学习资源不足应对策略》《项目学习的三链结构》《逆向设计驱动项目学习》以及《自淘、自引、自制：缓解项目学习中器材不足之困境》等主题讲座，帮助广大小学信息科技教师拓宽了教学思路，拓展了教学视野。在问题研讨环节，方其桂聚焦信息科技项目化学习核心问题，与现场老师们积极交流互动，在思维的碰撞中探寻问题解决之道，为信息科技教育的未来发展凝聚智慧和力量。

        此次活动不仅为信息科技教师搭建了交流、学习和展示的平台，也为全省信息科技教育的创新发展注入了新活力。大家纷纷表示，将继续深耕信息科技课堂教学，不断探索教学理念和方式创新，努力提升信息科技学科课堂教学质量，为培养适应未来社会发展的创新型人才贡献力量。（供稿：程齐苗  编审：张秀礼）