亳州五小 深耕教学常规 赋能质量提升

4月25日，亳州市第五小学开展期中作业和教学设计常规检查工作。检查组通过细致地检查，全面了解了半学期以来学生的学习情况和教师的备课上课情况。

检查发现，教师们的教学设计涵盖首次设计与二次备课。首次设计紧扣课程标准与学情，教学目标、重难点、教学方法等要素完备；二次备课则基于教学实践，针对学生课堂反馈、知识掌握情况，对教学环节、内容及活动进行优化调整，充分体现以生为本的教学理念。

在听课记录检查中，教师们认真记录授课环节、师生互动细节，并结合自身教学实践撰写感悟与思考。学校鼓励跨学科听课，打破学科界限。教师们在交流研讨中拓宽教学视野，汲取多元教学经验，为教学创新注入活力。

同时，检查组还对全校期中课堂作业及配套训练进行了全面细致的查验。从检查情况看，学生课堂作业完成度高，字迹工整，条理清晰，能准确运用知识。教师层面，作业批改细致严谨，不仅精准标注错误点，更附具详尽的解题思路与规范答案示例，为学生提供了清晰的纠错指引，有效助力学生针对性纠错、提升学习效能，彰显了学校对教学高质量的高度重视。

此次检查为教师搭建了学习交流平台，未来亳州市第五小学将持续深化教学管理，推动教师深耕课堂，助力学生全面发展。

（供稿：张欣 编审：訾微微）