亳州幼儿师范学校教师受邀在全省整本书阅读教学活动中展示

4月22日，由安徽省教科院主办的安徽省中学整本书阅读优秀案例展示活动在六安市举行，旨在推进中学阶段整本书阅读教学的深度改革，探索经典文本与核心素养培育的融合路径。亳州幼儿师范学校教师郑宁作为职业院校优秀教师代表，以经典著作《乡土中国》为课程案例，进行现场教学展示。

郑宁围绕《乡土中国》中“乡土伦理与现代社会的联结”这一主题，精心设计了兼具学术性与实践性的阅读课程。课堂上，她采用“文本细读+文化寻根”双线并行模式，引导学生从“差序格局”“礼治秩序”等理论出发，结合具体实例，深入分析传统社会结构与当代乡村振兴的内在关联。

评审专家、宣城市机械电子工程学校胡斌点评道：“郑宁老师的案例有效突破了传统社科类学术著作的教学难点，既精准把握文本学术价值，又紧密结合地域文化特色，为整本书阅读教学提供了‘理论落地、情感共鸣’的全新范式。”活动结束后，来自多地的教师代表纷纷表示，将借鉴其课程设计框架，探索适合本土学情的教学实践。

亳州幼儿师范学校始终重视“书香校园”建设，引导师生多读书、读好书。郑宁老师在省级整本书阅读展示活动中的精彩表现，正是学校深耕文化建设、厚植阅读根基的生动体现。此次展示不仅为全省整本书阅读教学提供了可复制、可推广的实践范例，更彰显了学校在阅读教育领域的创新探索与扎实成效。近日，学校举行了校园读书节活动开幕式，持续深化“书香校园”建设，搭建更优质的阅读平台，助力师生在经典浸润中汲取智慧养分，实现文化素养与专业能力的双重成长，让书香成为校园的动人底色。

（供稿：赵灿 鹿剑乔 编审：訾微微）