亳州工业学校沉浸式品悟经典

3月27日，亳州工业学校以李白的经典诗作《将进酒》为课例，深入探索诗歌教学的创新路径，助力教师专业成长。

此次公开课上，授课教师巧妙引导学生“诵诗以兴，感饮酒之意脉”。从剖析诗歌意象群落入手，让学生梳理诗人情感变化，绘制情绪线等任务，并让学生尝试为《长安三万里》片段配音，让学生在朗诵中深刻体悟李白复杂而强烈的情感，感受诗歌的节奏与魅力。教师结合李白年谱，讲述《将进酒》创作背景。让学生由此理解诗歌背后的时代沧桑，深刻感受诗人的愤懑与无奈。

此外，教师组织学生对比阅读《将进酒》和《拟行路难》（其五），探讨“及时行乐”“借酒消愁”的内涵。借助李泽厚、尼采的观点，引导学生思考诗歌中蕴含的生命意识和人生追求，体会李白诗歌对生命的礼赞。此次公开课打破传统教学模式，通过多元活动提升学生诗歌鉴赏能力和思维品质，将文学作品与时代背景、哲学思考相融合，为语文诗歌教学提供了新思路。

此次《将进酒》教研公开课不仅让学生领略了经典诗歌的魅力，也为教师们搭建了交流学习的平台，为助力亳州工业学校教育教学事业的发展做出贡献。

（供稿：吴玥  周田  编审：訾微微）