市教育局以“四个第一”确保学生资助工作质效

2024年，市教育局把落实资助政策作为“第一责任”，把推进精准资助作为“第一本领”，把提升育人成效作为“第一追求”，把宣传资助工作作为“第一要务”，确保学生资助工作质效。全市发放学生资助资金2.23亿元，资助学生19.5万人次。发放“滋蕙计划”资金103.9万元，资助学生1681人。受理大学生生源地信用助学贷款20996笔，涉及贷款资金2.98亿元。

多措并举，彰显资助工作惠民生、兜底线、促公平功能。站在增进民生福祉、推动教育公平的高度，帮助家庭经济困难学生完成学业，让每名困难学生都能享有同国家和时代一起成长与进步的机会。抓实抓细国家助学金发放工作，资助脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生等特殊群体困难学生6.26万人次，保障他们不因贫失学辍学；开展“滋蕙计划”“护航计划”等教育助学活动，资助品学兼优的困难学生1979人。

全员参与，不断探索多层次、多角度、多模式育人活动。结合资助项目特点，坚持全员参与、部门配合，开展资助育人活动，彰显育人成效。通过国家奖学金项目培养学生争先进位的奋斗精神，通过国家助学金项目开展励志感恩教育，通过国家助学贷款项目开展诚信教育和金融常识教育。组织学生观看“资助育人·大国工匠进校园”等具有时代特点的资助育人系列宣教活动，帮助受助学生培根铸魂、启智增慧、成长成才。共开展资助育人活动2000多场次，遴选资助主题教育活动优秀视频、图片、文字作品260件，并择优展播。亳州工业学校学生、中职国家奖学金获得者王志强的优秀事例被《人民日报》刊登，2名受助学生获评省教育厅“资助圆梦 皖美未来”活动优秀毕业生典型。

精准资助，稳步提升规范化、科学化、信息化管理能力。落实《亳州市学生资助资金管理办法》等制度，常态化跟踪问效。坚持线上与线下相结合，全面比对受助学生信息，做到精准资助。线上利用国家、省、市管理系统对学生资助信息进行2次数据比对，比对数据120多万条；线下组织学校排查到班、到人、到村、到户，走访家庭经济困难学生3万余人，确保符合政策条件的受助学生不错一人、不漏一人，做到应助尽助。《数字化赋能 提升学生资助精准化和智能化水平》案例入选教育部《学生资助数字化应用场景典型案例汇编》。

加强宣传，初步形成时代化、多元化、立体化宣传格局。把握时机节奏，丰富方式方法，推动资助政策家喻户晓。在2月份学生开学时，组织各校各班上好资助政策宣传班会课；5月份寄发致初、高中毕业生的两封信，加大资助政策宣传力度；6月份在高考和中考前印发学生资助政策简介宣传册；开通市、县区、学校三级学生资助热线电话，每季度通过政风行风热线栏目为群众答疑释惑。通过“学习强国”平台、人民网、安徽教育网和新闻媒体宣传全市学生资助工作成效。（供稿：徐林虎  编审：张秀礼）