三尺讲台写春秋 一颗丹心铸师魂 记亳州十八中党员教师杨盼

认识亳州十八中党员教师杨盼的人都说，他这个人怀瑾握瑜，不仅有横溢的才华，更有美好的师德。

丹心爱生铸师魂

冰心说：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”亳州十八中是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在校内，学校便成了学生的家，也成了杨盼的家。有些因为离家远，回家不方便，与家长相处的时间少，难以得到家庭的充分关爱。单亲家庭的学生更是如此，更需要来自老师的关爱。

2018年夏天的一个晚上，大概11点钟，杨盼接到一个住宿生的求救电话，说宿舍的暖瓶炸裂，把一个同学的额头炸伤了。杨盼二话没说，立即带上钱包，骑上单车就往学校赶，把学生送到医院急诊科。他忙前忙后，陪着受伤的学生进行检查，给他安慰。等该生的情况稳定下来，杨盼才发现天快亮了。看到学生露出了笑脸，杨盼才放心下来，直接骑车赶往学校，开始一天的工作。

杨盼的班里还有一个来自低保家庭的学生，家境贫寒，父亲精神失常，母亲体弱多病。了解到这些情况后，杨盼不但在生活中给予该生资助，在学习上也给予特殊的关注。平时，他们通过一个专用本子进行交流，从生活到学习，从家庭到社会，从苦难到幸福，从自卑到自信，无所不谈。杨盼通过这种方式从细节上去鼓励他、引导他。在杨盼的帮助下，该生变得积极、阳光、开朗起来，高考时以优异的成绩考上了重点大学。

杨盼心存大爱，给予学生方方面面的帮助和引导，践行着“四有”好老师的标准。正如雅斯贝尔斯所言：“教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

越接近高考，学生也越紧张疲惫。杨盼除了思想开导和学习辅导外，还从生活上关心学生。他做了卤鸡蛋，晚自习后每人发一枚。学生说“吃在嘴里，暖在心里”。他还为学生做过汤圆、馄饨、水饺，既给学生补充营养，也给学生精神增援。这些“婆婆妈妈”的做法，让学生收获了感动和力量，学着做温暖、善良的人。杨盼说：“学高为师，身正为范。只有高标准严要求对待自己，才能让学生‘亲其师，信其道’，也才能做到教学相长。”

师爱是“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。多年来，杨盼就这样春风化雨般为自己的教育事业奉献着青春，为学生奉献着温情。

潜心学习强本领

从参加工作至今，十几年来，杨盼始终没有停止学习。他除了参加每年度的继续教育学习外，还积极参加各种网络课程培训，学习翻转课堂，并获得毕业证书。同时，他利用空闲时间钻研物理竞赛辅导用书，与学生一起学习，一起进步。他经常说，对于物理教师而言，不仅要有扎实的专业课知识，还要有将枯燥乏味的物理定理转化为有趣易懂知识的能力。为此，他总是想方设法理论联系实际，和学生一起制作教具，构建实物的物理实验模型，让学生在学习中有客观实在的认识，更直观地了解相应知识点。在他的努力下，学生很容易突破学习难点，提高学习兴趣和信心。

除了教研能力强，杨盼在班级管理方面也有一套。他一直把养成教育作为班级管理的基础，利用班会课组织学生学习学校的各项规章制度，引导他们牢记规范要求，自觉遵规守纪。组织开展课外教育活动，通过各种形式的团建活动，提高班级凝聚力，增强学生自信心，缓解精神压力，增加学习动力，有时还会邀请家长参与，增进亲子交流。这些课堂外的活动，形成了独具特色的“杨氏操场班会”。

让学生成为班级的主人，积极参与班级管理工作，增强责任感。杨盼把学生分为8个组，成立班委会、课委会、组委会，各有分工，各负其责，班级各项工作有条不紊开展。他认为，要打造一个优秀的班集体，就要做到“五勤”——腿勤，多进班，到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤，勤观察，了解学生的心态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，经常和学生谈心，指出不足，肯定优点，增进师生感情；手勤，多示范，做好榜样；脑勤，勤思考，有备无患。他还组织学生积极参加校园文化艺术节、秋季体育运动会、科技节和读书节，带领学生集体唱红歌，举办班级拔河对抗赛，助力学生身心健康成长。

匠心耕耘结硕果

多年来，杨盼把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己的付出中，用实际行动做一个“四有”好老师。匠心耕耘，天道酬勤。他先后被评为“亳州市优秀班主任”“亳州市优秀教师”“亳州市教坛新星”“亳州市学科带头人”。在安徽省物理优质课比赛中，他获得省级二等奖。他撰写的多篇论文获省、市奖项并在相关刊物上发表，辅导的学生在安徽省物理奥林匹克竞赛和科技创新大赛中获得省奖，所带班多次获得学校“文明班级”“跑操标兵班级”等荣誉称号。

杨盼用实际行动诠释着一个党员教师全心全意为学生服务的形象，处处以身作则，发挥模范带头作用。他坚持把平凡的工作当作光辉的事业去对待，在每一个平凡的细微处实现自身价值，把教学工作的意义渗透在每一个细节中。（供稿：蒋婷  编审：张秀礼）