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我市构建城乡互动区域联动的教研格局

访问次数:380 来源: 发布时间:2018-02-12 18:46
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2017年,市教育局持续加强教研工作,积极探索建立教研活动和管理长效机制,构建城乡互动、区域联动的教研格局,切实发挥教育质量提升第一推动力的作用。

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市教育局以建章立制加强教研工作保障,出台《亳州市县区教科研工作考评实施方案》,明确各级教研组织职能和教研员职责。建立全市学科评审、命题和课题指导专家库,规范各类评选活动。完善市、县区、学区、学校四级教研网络,做到教研工作级级有目标、层层有人抓。发挥基层教研组织的作用,使学校教研活动常态化、片区教研规范化和制度化。全市共设立44个中小学、幼儿园教研基地,发挥基地的辐射带动作用。

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完善监测视导工作,促进教育教学质量提升。年度内开展高一至高三教学质量检测各一次、高三模拟考试一次,组织义务教育质量监测4次,实现教学质量检测各学段全覆盖。同时加强检测成绩分析,强化检测结果应用,通过数据分析客观评估教学和管理的现状,有效促进了教学质量的整体提升。以常规管理、高三备考和教研工作为主题,健全高中学校教学视导制度,发现问题,现场反馈,提出整改意见,下发视导报告,并开展“回头看”,促进高中学校教学管理和教学研究的科学化和高效化。

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组织师生参加教研系列活动,营造浓郁互动氛围。开展全市乡村教师教学信息化竞赛活动,组织乡村教师通过安徽省基础教育资源应用平台共上传作品10485件,教师参与率位居全省第三。开展“一师一优课、一课一名师”和第二届“微课”评选活动,并针对微课制作进行培训,开展基于微课的翻转课堂实验。开展2017年省、市级课题立项申报工作和市级课题结题验收活动,省级课题立项4项,市级课题立项280项;市级课题结题验收64项,省级课题结题验收15项。指导学校和教师注重对研究成果的应用,结合各学科教研活动推介研究成果,以课题研究为着力点提升教研和教学质量。开展市级教研成果评选活动,共有3200余件作品参加市级评选。分批开展了27个学科的市级优质课评选活动,组织高中数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛市级初赛及全市第一届创新作文和数学竞赛,全市共有6386名学生参赛。

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加强研修培训活动,提升教师业务素养。组织全市一年级和七年级《道德与法治》《语文》及七年级《历史》统编教材培训。组织全市20名教研室主任、教研员(或兼职教研员)参加省级骨干教研员培训,举办全市教研骨干培训班和以“提高教学管理水平 提升教学质量”为主题的全市普通高中教学视导专家培训班。组织综合素质评价及三个管理系统培训。

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开展名师送教活动,帮助贫困村提升教学质量。组织城区学校骨干教师组成助教团队,深入定点帮扶贫困村学校开展扶贫助教工作,与贫困村学校教师座谈交流,研讨教材教法,与学生进行互动,了解学生的学习基础和要求,形成“名师扶贫助教”精准需求清单,全方位、多角度进行帮扶助教活动,促进贫困村脱贫和贫困村学校教育发展。(供稿:李宣  程齐苗  编审:张秀礼)

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